学 生 情 况 分 析 学 生 为 新 生 ， 具 体 情 况 不 一 样 ， 学 生 有 分 流 的 ， 有 毕 业 的 ， 还 有 在社 会 上 工 作 一 段 时 间 的 ， 有 的 要 升 学 ， 有 的 要 直 接 就 业 ， 有 的 来 混日 子 ， 所 以 情 况 比 较 复 杂 ， 基 础 也 不 一 样 ， 可 谓 良 莠 不 齐 。 教 学 内 容 分 析 本 学 期 内 容 为 ： 幼 儿 生 理 特 点 ； 发 育 评 价 ； 膳 食 和 疾 病 预 防 ； 意 外事 故 急 救 ； 心 理 健 康 ； 环 境 卫 生 。 有 基 本 知 识 和 基 本 技 能 方 面 ， 由于 时 间 关 系 ， 基 本 理 论 讲 解 的 比 较 少 ， 注 重 学 生 基 本 技 能 的 训 练 ，理 论 结 合 实 际 ， 以 实 际 应 用 为 主 题 内 容 。 教 学 目 标 1. 要 求 熟 练 掌 握 幼 儿 的 特 点 及 常 见 事 故 的 预 防 和 常 见 疾 病 的 处 理 。 2. 培 养 学 生 处 理 幼 儿 园 实 际 问 题 的 能 力， 包括常 见 事 故 的 预 防 ， 常见 疾 病 的 处 理 。 3. 培 养 学 生 作 为 幼 儿 教 师的 责任感和 神圣感。 提高教 学 质量措施 1. 根据学 生 情 况 删减教 材， 根据社 会 职业 要 求 备课， 安排教 学 内 容 。 2. 注 重 实 践， 注 重 能 力培 养 ， 注 重 学 生 的 兴趣培 养 。 3. 已解 决实 际 问 题 为 教 学 方 向， 是教 学 贴近实 际 。 4. 细致讲 解 ， 严格管理 ， 定期 考核。 周次 起止日 期 课时 教 学 内 容 备注 1 9 月1 日 -9 月5 日 2 绪论 、奇妙的 人体 2 9 月8 日 -9 月12 日 2 幼 儿 运动系 统卫 生 保健 、呼吸系统的 卫 生 保健 3 9 月15 日 -9 月19日 2 排泄系 统和 内 分 泌系 统、神经系统的 卫 生 保健 4 9 月22 日 -9 月262 神经系 统的 卫 生 保健 日 5 9 月29 日-10 月3日 2 休息 国庆节假期 6 10 月6 日-10 月10日 2 幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价 7 10 月13 日-10 月17日 2 幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制 8 10 月20 日-10 月24...
