幼儿园2015 年规范语言文字工作计划 本 学 年 我 园 在 推 广 普 通 话 和 用 字 规 范 化 过 程 中 ， 将 从 实际 出 发 ， 积 极 创 造 有 利 于 普 及 普 通 话 的 语 言 环 境 ， 不 断 提 高师 生 的 普 通 话 水 平 ， 全 面 推 进 我 园 的 语 言 文 字 工 作 。 我 们 力求 引 导 幼 儿 在 愉 快 学 习 中 热 爱 语 言 、 感 受 语 言 、 运 用 语 言 ，培 养 一 批 具 有 良 好 专 业 素 养 的 教 师 队 伍 ， 形 成 独 特 的 校 园 文化 。 本 学 年 来 我 园 语 言 文 字 工 作 将 从 以 下 几 个 方 面 着 手 准备 ： 一 、 领 导 重 视 ， 机 构 健 全 建 立 三 级 语 言 文 字 工 作 机 构 ， 形 成 了 以 园 长 主 管 ， 教 务处 、 办 公 室 负 责 ， 全 员 落 实 的 立 体 化 管 理 模 式 ， 围 绕 “严 管理 、 重 落 实 、 创 特 色 ” 的 总 体 思 路 开 展 工 作 ， 既 分 工 明 确 ，又 团 结 协 作 。 工 作 小 组 分 工 明 确 ， 责 任 到 人 。 教 务 处 负 责 教师 的 语 言 文 字 规 范 化 工 作 ； 班 主 任 负 责 本 班 教 师 及 幼 儿 的 语言 文 字 规 范 化 工 作 ； 全 体 教 师 负 责 幼 儿 在 家 庭 和 面 向 社 会 的语 言 文 字 规 范 化 工 作 。 同 时 ， 园 内 的 指 示 牌 、 标 志 牌 、 标 语牌 规 范 用 字 情 况 ， 由 教 务 处 负 责 ； 班 内 的 规 范 用 字 情 况 由 副园 长 和 教 研 组 长 及 班 内 成 员 负 责 ； 对 师 生 的 专 门 培 训 、 常 规检 查 以 及 各 项 活 动 的 开 展 等 ， 由 教 务 处 负 责 。 二 、 建 章 立 制 ， 规 范 管 理 为 确 保 语 言 文 字 规 范 化 工 作 地 顺 利 进 行 ， 幼 儿 园 制 定 了《 语 言 文 字 工 作 实 施 方 案 》 ， 明 确 幼 儿 园 语 言 文 字 工 作 的 目标 和 要 求 。 与 此 相 应 ， 修 订 了 《 教 学 评 估 细 则 ...
