学校校本研修与考核方案 学校信息化应用模式： ☉智慧教育 多技术融合 单位名称：***幼儿园 通讯地址 邮编 学校信息化负责人 姓名 性别 电话 职务 职称 电子邮箱 园长 幼儿园二级教师 信息化管理团队 姓名 性别 电话 职务 职称 电子邮箱 常务副园长 幼儿园三级教师 副园长 幼儿园二级教师 副园长 幼儿园二级教师 主任 幼儿园三级教师 教研组长 未评定 目标与 任务 幼儿园信息化教育教学发展目标 一、总目标 1.改善幼儿园信息化管理的环境，提升信息化办园管理水平。 2.提高教师信息化运用的水平。 3.提升教师线上学习与线上实践的运用水平与方法。 4.通过本次信息化培训提升教师对自身能力发展的认识。 5.不断改进探究教学设计，提升课件制作的水平。 二、一年绩效目标(2021 年 7 月-2021 年 12 月） 1.幼儿园(2021 年 7 月-2021 年 12 月） 突出多技术融合环境下教学模式创新，希望能达到以下绩效目标： （1）初步建立园本教学资源库。 （2）制定符合幼儿园信息化发展规划、校本研修与考核方案，方案科学性高，可执行性强；研修方案充分调研了教师需求，主题明确，能够 有 效实施 。 （3）完成园本研修内容，对本次开展的教师信息化学习进行评估与反思。 （4）总结研修成果形成资料成果集。 2.教研组（2021 年8 月-2021 年11 月） 幼儿园教研组在幼儿园统一规划下，完善校本研修网络空间建设，整合国家教育资源公共服务平台、在省公服平台根据要求积累过程性研修资料，每个级组完成本学科信息技术的探究案例2 个，开展对应的教研活动不少于 4次；最终推选典型课例 3 个；教研案例（成长报告）3 个。 3.教师（2021 年8 月-2021 年11 月） 教师以级组为单位的教师群体能探索出符合本年级的改进型信息化教学模式，不断改进教学学案设计，提高信息化技术在教学中的比例，改善信息化演示课件的质量，提升课堂教学效率。 （1）教师选择至少三个能力点（需在幼儿园应用模式下选择对应能力点，融合创新为必选）开展网络研修自主学习，并按照个人能力提升计划和选择的能力点完成校本研修和考核。 （2）在教研组长的统一指导下在省公服平台开展网络教研活动，按照要求上传相应的过程性材 料。 幼儿园信息化教育教学发 展任 务 （一）改善幼儿园信息化管 理 的设备 向 有 资质的公司 购 买 资源库 管 理 系 统，对全 园的局 域 网进行升级改造 ...
