一、教学计划 教学指导思想： 动画是集合了声音、文字、图像等多种媒体于一身的艺术表现形式，对中学生有较大的吸引力。八年级下册根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《浙江省中小学信息技术教学建议》、，以动画内容为知识点，以制作“声音数字化”主题作品为出发，引导学生认识动画，了解动画发展历程，欣赏动画作品，掌握动画制作基本方法，让学生掌握多媒体作品的收集、处理、创作、欣赏等能力。 教学目标： 1. 了解动画的基本原理和动画技术的发展过程，认识常用的动画制作软件。 2. 掌握文本工具、绘画（矩形、椭圆）工具等基本使用方法和技巧 3. 了解元件的概念和作用，掌握创建、编辑、应用元件的方法 4. 从构思到制作角色元件、制作逐帧动画、关键帧动画和修改完善作品的基本方法与创作。 5. 通过欣赏和探究，学习动画制作的基本技能，领略动画作品的魅力。 教材重点和难点： 掌握 Flash 动画创作是本学期的教学重点和难点，需要学生以大量的操 练 为基础 ，需采 用两 条 教学主线 并 进 的方式开 展教学，一条 教学主线 是以“声音数字化”做 为教学范 例 带 动教师 “教”的活 动开 展，另 一条 教学主线 是以学生制作个 性 化的学习主题作品带 动学生“学”的活 动开 展。 一、教学计划 学生情况分析： 本学期担任教学的班级具有一定的信息技术基础，掌握了文本、图片、网页、声音、视频的基本操作方法。大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生操作创作能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。 提高学生素质的措施： 教学过程以掌握动画制作基础技能为主要目的，对于不同水平的学生，掌握这些基础技能进度有差异，因此，在教学过程中，建议进行教学分层处理。对于基础较弱的学生要求能模仿教学范例，在制作过程中掌握相关的动画制作技能。对于一般基础的学生，要求能运用所学技能制作与教学范例不一样的动画作品。而对于基础较好的学生，引导其制作完全由学生自己独立构思的动画作品。在授课过程中可以多展示优秀学生的动画半成品，激发学生的创作热情。 本学期课时安排 授课_ _ _ _ _ 1 2 _ _ _ _ _ 课时 作文_ _ _ _ _ _ 0 _ _ _ _ _ _ 课时 实验_ _ _ _ _ 0 _ _...
