英语(基础模块)教案Unit1ReadyforYourCampusLife一、教学目标1.谈论人名。2.谈论来自何处。3.介绍自己所在班级。4. 掌握“主一系一表”结构和“therebe”句型。5. 掌握代词和介词的基本用法。6.学会如何发前元音［i：］与［i］二、教学向导语言功能•介绍自己的个人信息•谈论来自何处语言目标能用下列交际用语进行简短对话：WhatishisnameHisnameis….WhereishefromHeisfrom….语言结构主系表结构和 Therebe 句型重点词汇ready,campus,beautiful,search,important,practice,adapt,concern,repair,Russia,America,Britain,handsome三、课文讲解(—)Warm-up1.老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。例如：Hello,everyone.Mynameis….I'myourEnglishteacherthisyear.Let'sdoourbesttogethertoimproveourLearningofEnglish.Nowatthebeginningofthisterm,Iwouldliketoadviseyoutoplanyourtimecarefully.Besuretohaveenoughtimetorecitethenewwordsandusefulexpression,tolistentoenoughEnglishtapes,toreadmanyEnglisharticles,todooralpracticeasmuchaspossibleandtofinishyourhomeworkontime.Second,Iadviseyoutomakegooduseofyourtimeinclass.Listeningcarefullyinclassreallymeanslessworklater.Takingnoteswillhelptoremindyouwhattheteachersaid.AnotherimportantsuggestionisthatyoushoulddevelopagoodattitudetowardsyourEnglishreading,listening,speakingandwriting.Don'tbeafraidofmakingmistakeswhenyouarespeakingEnglish.JusttryyourbesttosaywhatyouwantinEnglisheverytime.I'lldomybesttohelpyouandIhopeeveryonewillgetagreatprogressintheshortestpossibletime…此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中形成良好的习惯，达成默契。部分应在 10 分钟内完成。部分的练习可以鼓励学生在课前独立完成，然后在课上检查，也可以在课上引导学生集体做。4.除了将卡片上的信息补充完整外，教师还可根据具体情况，补充一些简单的问题。如：What'syourEnglishnameWhereareyoufromWhichschoolwereyouatbeforeyoucamehere5.有奖励机制。例如：赏识性语言。无论回答情况怎样均应给予鼓励，建立说英语的自信心。6.最好能在开课前布置并引导和鼓励学生预先自学、预习并记忆本单元的生词和短语，在 Warm-up 中涉及一些。（二）ListeningandSpeaking 以及 ReadingandWriting—...
