一、选择题： 1-45 小题，每小题2 分，共 90 分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。1、 最早明确提出教育学的科学性问题的是（）A．裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、实验教育学的代表人物是（）A．培根B.洛克 C.梅伊曼D. 狄尔泰3、学校教育与生产劳动相脱离始于（）A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4、制度化教育产生的标志是（）A．教育实体B.学校 C.私立教育D.终身教育5、1995 年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（）A． 把教育列为“经济发展的战略重点之一”B． 提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置C． 提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”D． 提出“在全国实施科教兴国”战略6、裴斯泰洛齐人为： “为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）A．教育无目的论B. 个人本位的教育目的论C. 社会本位的教育目的论D．效能主义的教育目的论7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（）A．勒图尔诺B.沛西 ?能 C.孟禄 D.达尔文8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（）A．皮亚杰B.柯尔伯格C.维果斯基D.赞可夫9、提出实行九年义务教育的文件是（）A．《关于教育工作的指示》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（）A．教学班B.年级C.学校 D. 社区11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）A．布鲁姆的掌握学习法B．巴班斯基的最优教学法C．布鲁纳的发现教学法D．洛扎诺夫的暗示教学法12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。A．自我B.父母 C.老师D.社会13、一般认为，教师职业的专业化始于（）A． 17 世纪B.18 世纪 C.19 世纪D.20 世纪14、在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）A．墨子B.孔子 C.董仲舒D. 朱熹15、“崇宁兴学”的发动者是（）A．蔡京B.王安石C.范仲淹D.司马光216、科举考试制度废除的时间是（）A． 1900 年 B.1902 年 C.1904 年 D.1905 年17、清政府于（）年派出幼童赴...
