教育学期末考试试卷（A）卷一．填空题 （每空 1 分 共 20 分）1．1776 年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。2．德国的 梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。4 中国第一个近代学制是壬寅学制。5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。8 学生品德的发展是在活动中实现的。9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5 分 共 15 分）1．世界最早的教育专着是《学记》。（√）2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×）3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×）4 生产力的发展影响教育的速度和规模 。（√）5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（× ）6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（× ）10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×）三．简答（共 37 分）1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6 分） P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10 分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义3．怎样认识教师主导性？（9 分）p215 三个层次4．怎样评价班级上课制？（6 分）有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有...
