1．" 道而弗牵， 强而弗抑， 开而弗达 " 要求教学必须遵循的原则是（ C）A．因材施教原则 B ．巩固性原则C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（D ）A．教育即生活 B ．学校即社会C．做中学 D．生活即教育3．古希腊斯巴达教育比较重视（A ）A．军事体操教育 B ．政治哲学教育C．天文数学教育 D．全面发展教育4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（B ）A．1911年 B ．1912年 C．1957年 D．1958年5．我国颁布实行的壬戌学制是在（D ）A．1902年 B ．1903年 C．1912年 D．1922年6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（D ）A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识7．人们常说 " 教育有法而教无定法" ，这反映教师劳动具有（ B）A．连续性特点 B ．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点8．学校工作必须坚持以（A ）A．教学为主 B ．德育为主C．教师为主 D．学生为主9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的" 平行教育 " 的德育原则是指（D ）A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求学生相结合原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的 D．受教学计划、教学大纲规范的11．班主任做好班级工作的中心环节是（B ）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．同家庭、社会密切配合12．" 十年树木，百年树人" 这句话反映了教师劳动的（D ）A．连续性 B ．创造性 C．主体性 D ．长期性13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ D）A．以 " 知" 为开端，知、情、意、行依次进行B．以 " 情" 为开端，情、知、意、行依次进行C．以 " 行 " 为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序二、填空题14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。18．课外校外教育...
