第一章教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中， 课堂纪律、 课堂气氛及校风等属于 D A 学生 B 教学内容 C 教学媒体 D 教学环境2、在学习与教学过程中， 教育心理学研究的核心内容是 B A 教学过程 B 学习过程 C 评价过程 D 反思过程3、桑代克建立教育心理学体系的基本出发点是把人作为一个 B A动物的存在 B 生物的存在 C 物的存在 D 意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是D A 弗洛依德 B 冯特 C 华生 D 桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究学校情景中教与学规律的科学
2、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、 教学媒体和 教学环境五个方面
3 、1903 年 ， 美 国 心 理 学 家桑 代 克出版的《教育心理学》是西方的第一本以教育心理学命名的专著
4、教育心理学旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学情境，从而促进学生的学习
5、在学与教的要素中， 学习的主体因素是学生，起关键作用的要素是教师，6、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是教学内容，它一般表现为教学大纲，教材和课程
7、在学与教的过程中， 作为教育内容的载体和表现形式的要素是教学媒体
8、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是个体差异二是 群体差异
9、教育心理学研究的核心内容是学习心理
10、学与教相互作用的过程主要包括学习过程、 教学过程和 评价与反思等三个过程
其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容
11、教育心理的成熟时期是 20 世纪 60 年代，而完善时期是 20 世纪 80 年代以后
12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代弗洛伊德的精神分析， 50 年代斯金纳的程序教学和教学机器的兴起，以及60年代布鲁纳发起的课程改革运动
13、布鲁纳在 1994 年将教育心理学的研究成果总结为主动研究，反思性学习以及 合作学习和社会
