. 精品教育研究方法简答题1、简述教育研究方法的类型并举例说明(至少三个例子 )（1）按照研究对象：价值研究与事实研究；（2）按照研究目的：基础研究与应用研究；（ 3）按照研究方法：定量研究和定性研究。高考改革的成效属于价值研究；研究留守儿童的教育状况属于应用研究；研究课程与教学理论属于定性研究。2、定性研究和定量研究的区别(1)从认识论角度看， 两者属于不同的范例。 定性研究强调在自然情境中进行，而定量研究根源于实证主义。定性研究注重过程，而定量研究注重结果。（2）研究路径不同。定性研究更多的采用归纳法，而定量研究具有演绎性的特性。（3）研究设计存在差异。定性研究不强调程序的严格，方法更灵活，而定量研究要求有标准的研究程序和预先设计。（4）目的存在差异。定性研究旨在解释社会现象，而定量研究在于确定关系、影响、原因。（5）表现形式不同。定性研究主要是叙述，而定量研究通过数据的展现说明研究结果。3、教育研究的基本原则（1）客观性原则：要从客观的教育事实出发，实事求是地研究教育问题；（2）创新性原则：体现在选题、研究方法和角度和研究结论等方面；（3）理论联系实际原则：要以正确的理论为指导，以解决实际问题，研究实际情况为出发点；. 精品（4）伦理原则：由于教育研究的对象的人，教育研究中所采用的方法必须符合当前的道德伦理，不能够违反法律法规，损坏他人身心健康等；基本内容：评估研究的伦理可接受性； 尊重研究对象的权利； 承担对研究者应负的责任； 避免和消除不良后果。4、教育研究的一般过程选题（问题的提出与背景， 研究假设的提出， 研究的目的和意义） ；研究设计（研究内容和对象的确定，抽样，方法的选择，指标选择，时间和经费安排等等）；搜集资料（各种具体研究方法的运用）；整理与分析资料（定量分析与定性分析方法的应用）；撰写研究报告（不同体例）；总结与评价阶段；5、教育研究方法的特征和功能特征：（1）研究目的在于探究教育规律，以解决教育理论与实践问题为导向；（2）有科学假设和对研究问题的陈述；有明确的指标和严格的操作程序；有科学的研究设计和准确系统的观察记录和分析；（3）强调方法的科学性；（4）创造性。独特特征：（ 1）带有很强的综合性和整体性；（2）研究的周期较长；（ 3）针对性、实践性强；（ 4）研究参与主体广泛。功能：实现教育学科取得突破性进展；提高教育研究者的素养和研究能力。6、选题的基本要求（1）问题...
