1 / 5 人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计云南省普洱市镇沅县勐大镇中心小学陈明坤教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》（第五单元第一课时
教材分析：本单元的内容分为三小节，同分母分数加减法，异分母分数加减法和学习整数加法运算定律推广到分数
而本节课的内容是学习同分母分数加减法，理解同分数单位的分数加减法的算理，为异分母分数加减法的学习搭好阶梯
学情分析：学生已经理解了整数和小数的加、减法的含义及其计算方法，在第四单元中理解了分数的意义和性质，掌握了通分的方法，同时，就借助直观图，学生已经初步学习了简单的同分母分数加、减法，这些都是本课学习的重要知识基础
教学目标： 1 、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题
2、培养学生对知识的运用、迁移能力；培养学生的推理、归纳能力；培养学生的合作学习能力
3 、通过学习，使学生认识知识间的必然联系，培养学2 / 5 生的类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣
教学重点：同分母分数加、减法的计算法则
教学难点：理解同分母分数加、减法的算理
教学过程 : ( 一) 、基本训练课件出示：1、83 表示把单位 “1”平均分成 （）份，表示其中的 （）
它的分数单位是（），83 里面有（）个（）
2、（1）87 的分数单位是（）
（2）95 里面有（）个91
（3）74 是 4 个（）
（4）3 个51 是（）
（5）1里面有（）个51 ，即是（）
( 二) 、新课导入：师：同学们，大家好，今天，小红的妈妈准备了两张大饼，一家人围坐在一起
小红把其中一张大饼平均分成了8块，爸爸吃了其中的3 块，妈妈吃了其中的1 块
师：那么，在吃大饼的过程中，小红会遇到些什么问题呢
那我们就一起随老师去看看，让我们一起来用分数的知识帮她解决所遇到的问题
