下载后可任意编辑教科版二年级下册科学磁极间相互作用教案教科版二年级下册科学磁极间相互作用教案 精品文档用心整理 磁极间的相互作用 【教学目标】 科学概念： 1 、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极 叫北极，用“N ”表示。 、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法：学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。能通过实验找到磁 铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。 情感态度价值观： 、培育有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 、感受科学技术与社会生活的关系。【教学重点】 知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。【教学难点】 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1 、同学们，上一课我们讨论了磁铁，今日我们继续来玩磁铁。先来看看老师刚发现 的一种新玩法。（环形磁铁悬浮） 2 、哪位同学来猜一猜，为什么这块磁铁会浮在上面呢？ （创设情境，激发兴趣） 3 、今日我们就来讨论磁铁的两极。（板书课题） 二、新课教学 资料来源于网络仅供免费沟通使用 1下载后可任意编辑 精品文档用心整理 （一）磁极与方向 1 、讨论之前，老师想考考同学们：谁能正确指出我们教室的东、南、西 、北？ （明确方向，为下一活动做好准备） 2 、同学们真的搞清方向了吗？哪位同学可以告诉大家这根条形磁铁现在指向什么方 向？（南北）老师现在让磁铁转动起来，等磁铁静止下来的时候再请一位同学来辨别 下它的指向。（南北）通过这两次观察，你有发现磁铁静止不动的时候有什么特点？ （激发探究磁极与方向关系的欲望） 3 、这根磁铁静止的时候总是指向南北方向，那么是不是所有的条形磁铁都有这个特 点呢？今日老师也为每个小组的同学准备了一些材料，同学们可以根据老师的方法边 实验边注意观察磁铁静止下来的位置。 4 、温馨提示： （ 1 ）悬挂磁铁时，尽可能地远离铁架； （ 2 ）让旋转的磁铁自然静止，观察它的方向，不要干扰； （ 3 ）反复做三次，做好记录； 5 、学生实验观察 （让学生通过亲自实验，认识到这不是一个偶然现象） 6 、汇报沟通：通过刚才的观察，同学们有什么发现？ 7 、通过实验，我们知道磁铁能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。于是 人们把指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。“北方”的 英文是"North",“南方” 的英...
