下载后可任意编辑校本培训自我评价【精选 8 篇】校本培训自我评价篇一学年第二学期，处依据市第二十二中学《老师学科素养提升行动计划实施细则》，围绕《老师专业技能训练“四个一”活动实施细则》落实常规工作，在上级教育部门指导下，多渠道加强师资培训，开展精细化教学管理，重视专业化教学引领、课题化校本教研，多样化教学特色、规划化培训引领，取得了必须成效，现回顾一、领导重视，保障得力我校专门成立了校本培训工作领导小组，健全组织，落实职责
由校长任组长，教学副校长任副组长，主管校本培训工作，具体工作由教务处（教研室）负责实施，制订计划，设计活动，辅导教学讨论，扎实工作
学校领导身体力行，进取参加各种校本培训活动，还带头承担课题讨论项目，主持、组织并参加具体的教育科研实践讨论
比如校领导中先后有《数化学校构建》、《自助式课后学习网络的构建——以级高一学生为例》，有多篇论文在《中国教育报》、《实验教学与仪器》等国家级核心刊物上发表，并多次在教职工会议上给教职工作业务培训
上学期，学校不断加大对校本培训经费投入力度，组织老师外出参观、学习、培训；邀请老师教育院娄沂、卢尚建等专家到校听课指导；购置教育教学讨论书籍和刊物，为所有学科教研室配多媒体，改善教研组和备课组的办公条件等
二、法律规范管理运作，健全规章制度学校关于校本培训的规章制度健全，并能落到实处
今年我们修订了《二十二中学星级教研组组评选制度》、《二十二中学教研（备课）组长考核制度》、《二十二中学老师外出学习制度》、《二十二中学常规校本培训活动制度》、《市第二十二中学骨干老师评选条例》等等
尤其是修订一人一节公开课制度和微格教室常规化教研相关规定，对促进老师的自我反省，提升专业成长供给了便利条件
三、坚持打造好五大平台，促进老师专业成长根据“”规划，学校根据“三年而立，六年而秀，十年而名”的老师培育目标，我们继续做好经过学习培训、技能训
