下载后可任意编辑[23 海底世界 8,,第 8 位老师,教案]海底世界教案 23、海底世界（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。2、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣。教学重点：通过朗读品味语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣。教学难点：体会关键句子的表达效果。教学课时：2 课时，本节课为第二课时。（第一课时主要任务：学习生字词，读通读顺课文，了解课文主要内容以及结构。）教学准备：课件教学过程：一、谈话导入，激发兴趣 1、同学们，这节课我们继续走进第 23 课《海底世界》。2、你们看，这就第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑是大海!时而波涛澎湃，时而波光粼粼，时而惊涛拍岸，时而水平如镜。那大海深处又是怎样的呢？今日就让我们化身为潜水员，到大海深处去看一看，去感受一下这奇妙的海底世界吧！齐读课题。二、初读课文，复习旧知 1、请同学们自由读课文，边读边回忆上节课我们所学的内容：海底世界有着怎样的特点？围绕这些特点，讲了哪些方面的内容？2、谁来说一说，海底世界有着怎样的特点？（指名回答：景色奇异、物产丰富。）围绕这些特点，讲了哪些方面的内容？根据学生回答进行板书。（黑中有光，静中有声，动物活动方法多样，植物差异大，矿产资源丰富）3、你最感兴趣的是哪方面？三、学习课文，感受语言 1、学习第二自然段，黑中有光。（1）同学们，请看这幅画，可以用课文里的哪个词来形容呢？（波涛澎湃）“海面上波涛澎湃的时候，海底依旧很宁静。”“依旧”是什么意思？（仍然）这样一动一静，采纳对比的写法，让大海更加奇妙。第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑那大海深处是怎样的呢？（2）原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，阳光很难射进深海里，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。（3）是不是海底就漆黑一片，一点光也没有呢？（不是，找到课文里的相关句子，读一读）同学们，看，（出示发光器官的鱼。）这就是深海里的光点，多么像夜空中的星星啊。作者采纳了什么修辞手法来描述？把许多光点比作闪耀的星星。经过作者这样一比方，那些离我们十分遥远的深水鱼，一下子就离我们近了，也让这些发光的鱼...
