下载后可任意编辑[23 海底世界 8,,第 8 位老师,教案]海底世界教案 23、海底世界(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。2、通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣。教学重点:通过朗读品味语言文字,了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点,激发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣。教学难点:体会关键句子的表达效果。教学课时:2 课时,本节课为第二课时。(第一课时主要任务:学习生字词,读通读顺课文,了解课文主要内容以及结构。)教学准备:课件教学过程:一、谈话导入,激发兴趣 1、同学们,这节课我们继续走进第 23 课《海底世界》。2、你们看,这就第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑是大海!时而波涛澎湃,时而波光粼粼,时而惊涛拍岸,时而水平如镜。那大海深处又是怎样的呢?今日就让我们化身为潜水员,到大海深处去看一看,去感受一下这奇妙的海底世界吧!齐读课题。二、初读课文,复习旧知 1、请同学们自由读课文,边读边回忆上节课我们所学的内容:海底世界有着怎样的特点?围绕这些特点,讲了哪些方面的内容?2、谁来说一说,海底世界有着怎样的特点?(指名回答:景色奇异、物产丰富。)围绕这些特点,讲了哪些方面的内容?根据学生回答进行板书。(黑中有光,静中有声,动物活动方法多样,植物差异大,矿产资源丰富)3、你最感兴趣的是哪方面?三、学习课文,感受语言 1、学习第二自然段,黑中有光。(1)同学们,请看这幅画,可以用课文里的哪个词来形容呢?(波涛澎湃)“海面上波涛澎湃的时候,海底依旧很宁静。”“依旧”是什么意思?(仍然)这样一动一静,采纳对比的写法,让大海更加奇妙。第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑那大海深处是怎样的呢?(2)原来海底并不像海面那样波涛澎湃,也不像海面那样光线十足,阳光很难射进深海里,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。(3)是不是海底就漆黑一片,一点光也没有呢?(不是,找到课文里的相关句子,读一读)同学们,看,(出示发光器官的鱼。)这就是深海里的光点,多么像夜空中的星星啊。作者采纳了什么修辞手法来描述?把许多光点比作闪耀的星星。经过作者这样一比方,那些离我们十分遥远的深水鱼,一下子就离我们近了,也让这些发光的鱼...