小 学 语 文 情 境 教 学 策 略 研 究 中 期 报 告 篇 一 ： 小 学 语 文 作 业 设 计 有 效 性 策 略 研 究 课 题 中 期 报 告 小 学 语 文 作 业 设 计 有 效 性 策 略 研 究 课 题 中 期 报 告 我 们 如 何 给 予 我 们 的 孩 子 一 个 幸 福 快 乐 的 童 年 ？ 我 们的 语 文 能 为 学 生 一 生 的 发 展 做 些 什 么 ？ 我 认 为 应 该 是 ： “ 语言 习 得 ， 打 好 扎 实 基 础 ； 习 惯 培 养 ， 形 成 持 久 学 力 ； 兴 趣 激发 ， 引 入 读 书 殿 堂 ； 价 值 引 领 ， 铺 垫 人 生 底 色 。 ” 现 在 我 们的 语 文 课 堂 提 倡 阅 读 教 学 要 提 高 课 堂 教 学 效 率 ， 必 须 从 “ 重讲 轻 练 ” 的 传 统 中 解 脱 出 来 ， 优 化 作 业 设 计 ， 提 倡 “ 习 行 之功 ” ， 开 发 每 一 个 学 生 的 多 元 智 能 ， 使 学 生 的 语 文 整体素质在 阅 读 教 学 中 得 到良好 的 发 展 。 因此我 选择了“ 小 学 语 文 作业 设 计 及评价 的 有 效 性 研 究 ” 作 为 我 的 研 究 课 题 。 这一 课 题的 研 究 已经进行 了一 个 学 期 ， 下面就向大家汇报 一 下我 的 研究 过程、研 究 成 果以及研 究 过程中 的 一 些 困惑。 一 、调查 归 因， 找 准 切 入 点 的 处 理 。 首 先 ， 我 在 本 校 语 文 老 师 、各 年 级 的 部 分 学 生 中 进行 了一 个 调查 研 究 ， 通 过调查 发 现 ： 学 生 在 主 观 上 对 于 自 己 每 天应 该 完 成 的 家庭 作 业 ， 他 们 的 态 度 是 喜 欢 的 ， 大部 分 学 生 是乐 意 去 完 成 各 自 应 该 完 成 的 家庭 作 业 的 。 但 同 时 ， 我 们 也 不得 不 遗 憾 的 看 到， 大部 分 孩 子 在 完 成 家庭 作 业 的 过程中 ， 他们 并 没 有 感 到快 乐 和 幸 福 。 老 师 的 抱 怨 也 挺 多 ， 应 付 上 级 各 类 检 查 、 抽 测 等 等 ， 不 得 已 布 置 一 些 学 生 不 喜 欢 的 作 业...
