中 小 学 传 统 文 化 教 育 实 践 研 究 课 题 方 案 XXX中 小 学 传 统 文 化 教 育 实 践 研 究 课 题 方 案 一 、 问 题 的 提 出 背 景 ： 提 出 了 “弘 扬 中 华 文 化 ， 建 设 中 华 民 族 共 有 精 神 家 园 ”的 战略 任 务 。 为 贯 彻 精 神 ， 教 育 部 、 国 家 语 委 推 出 了 以 “亲 近 经 典 、承 续 传 统 ”为 主 题 的 “中 华 诵 ·经 典 诵 读 ”系 列 活 动 。 这 些 活 动 旨在 吸 引 和 鼓 励 国 民 尤 其 是 广 大 青 少 年 ， 认 识 了 解 中 华 优 秀 经 典著 作 、 提 高 继 承 和 弘 扬 中 华 优 秀 文 化 传 统 的 自 觉 意 识 ， 从 而 构建 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ， 构 建 中 华 民 族 共 有 精 神 家 园 。 问 题 ： 中 小 学 阶 段 是 一 个 人 人 生 观 、 价 值 观 和 文 化 观 初 步 形 成 的阶 段 ， 在 这 个 时 期 对 学 生 加 强 传 统 文 化 教 育 ， 对 增 强 民 族 自 豪感、 培养健全人 格、 提 升人 文 素养将起到重要的 作 用。 然而 ，由于我国 中 小 学 传 统 文 化 教 育 不作 为 必修课 程， 与升学 考试也无必然联系 ， 因此， 目前中 小 学 传 统 文 化 教 育 仍 面 临 诸 多 问 题 。其 中 ， 无 课 程 标 准 、 无 教 材 及 相 应 的 评 价 机 制 、 学 校 之 间 和 地区 之 间 开 展 传 统 文 化 教 育 的 经 验 交 流 不 够 、 教 师 的 传 统 文 化 素养 普 遍 不 高 等 ， 都 是 制 约 传 统 文 化 教 育 真 正 落 实 的 关 键 问 题 。 二 、 课 题 核 心 概 念 的 界 定 传 统 文 化 ： 传 统 文 化 是 文 明 演 化 而 汇 集 成 的 一 种 反 映 民 族 特 质 和 风 貌的 民 族 文 化 ， 世 界 各 地 、 各 民 族 都 有 自 己 的 传 统 文 化 。 本 课 题特 指 中 国 的 传 统 文 化 ， 是 指 居 住 在 中 国 地 域 内 的 中 华 民 族 及 其祖 先 所 创 造 的 、 为 ...
