小 学 数 学 有 效 教 学 的 实 践 研 究结 题 报 告 2 小 学 数 学 有 效 教 学 的 实 践 研 究 鲁 山 县 琴 台 第 一 小 学 主 持 人 ： 王 媛 媛 课 题 组 成 员 ： 吴 书 霞 ； 段 文 锋 ； 张 红 杰 ； 黄 平 ； 李 晓 利 【 摘 要 】 家 庭 作 业 是 数 学 学 习 的 一 个 重 要 环 节 ， 是 提 高 学 生 学 习 能 力 和 学 习效 率 的 必 要 途 径
我 们 课 题 小 组 在 进 行 《 小 学 数 学 有 效 教 学 的 实 践 研 究 》 这 一课 题 的 研 究 过 程 中 ， 对 本 校 五 、 六 年 级 学 生 的 数 学 家 庭 作 业 现 状 进 行 了 深 入 的调 查 和 分 析 ， 以 我 校 的 “ 校 本 作 业 ” 为 载 体 ， 从 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 ， 激发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 指 导 学 生 完 成 校 本 作 业 的 态 度 等 方 面 入 手 ， 积 极 探 索 构 筑数 学 学 科的 新型作 业 模式和 作 业 的 多元化评价方 式的 策略， 探 索 形成 了 小 学 数学 有 效 教 学 的 模式， 帮助我 校 师生 形成 了 积 极 、 主 动的 学 习 观、 作 业 观， 培 养了 学 生 自主 学 习 的 能 力 ， 提 高 了 学 生 的 综合素质， 促进 了 教 师的 成 长
【 关键词】 小 学 数 学 ； 有 效 教 学 ； 校 本 作 业 一 、 问题 的 提 出 基础 教 育 课 程 改 革 正 在 推 动着 教 学 改 革 的 深 化， 传 统 的 作 业 观已 不 适 应 新课 程 实 施 的 要 求 ， 必 须 进 行 深 刻 的 重 大 改 革
而 作 业 的 改 革 如
