小 学 语 文 阅 读 教 学 课 例 研 究 报 告 小 学 语 文 课 例 研 究 报告 范 文 语 文 课 例 研 究 报 告 精 品 文 档 , 仅 供 参 考 小 学 语 文 阅 读 教 学 课 例 研 究 报 告 小 学 语 文 课 例 研 究报 告 范 文 语 文 课 例 研 究 报 告 课 例 研 究 主 要 以 课 例 研 究 报 告 的 形 式 呈 现
课 例 研 究 报 告 大致 由 第 一 次 教 学 案 例 、 课 后 反 思 及 研 究 、 新 的 教 学 方 案 、 根据 第 二 次 方 案 实 施 的 行 动 跟 进 、 第 二 次 课 后 的 反 思 、 研 究 、提 升 几 部 分 组 成
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小 学 语 文 阅 读 教 学 课 例 研 究 报 告 小 学 语 文 课 例 研 究 报告 范 文 一 、 课 例 的 主 题 : 鼓 励 学 生 在 学 文 过 程 中 自 主 提 出 问 题自 主 解 决 问 题 二 、 问 题 的 提 出 : 《 语 文 新 课 程 标 准 》 积 极 提 倡 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习方 式
即 认 为 学 生 是 学 习 和 发 展 的 主 体
语 文 课 程 必 须 根 据学 生 身 心 发 展 和 语 文 学 习 的 特 点 , 关 注 学 生 的 个 体 差 异 和 不同 的 学 习 需 求 , 爱 护 学 生 的 好 奇 心 、 求 知 欲 , 充 分 激 发 学 生的 主 动 意 识 和 进 取 精 神 , 倡 导 学 生 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习方 式
可 以 说自 主