小 学 数 学 教 学 中 提 高 学 生 计 算 能 力 的 研 究 开 题 、 中 期 .结 题 报 告 作 者 : 丁 素 民 来 源 ： 本 站 原 创 更 新 ： 2016-03-08 14:42 小 学 数 学 教 学 中 提 高 学 生 计 算 能 力 的 研 究 开 题 报 告 山 东 省 菏 泽 市 牡 丹 区 吴 店 镇 高 项 庄 小 学 丁 素 民 研 究 员 编 号 ： CTFD 一 、 课 题 的 提 出 课 程 改 革 是 整 个 教 育 改 革 的 核 心 内 容 ,是 扎 实 有 效 地 推 进 素 质 教 育 的 关 键 环 节 之 一 .数 学 是 国 家 基 础 教育 课 程 改 革 的 一 项 重 要 内 容 ,当 今 社 会 ,许 多 国 家 在 基 础 教 育 发 展 战 略 上 ,都 把 数 学 教 育 作 为 公 民 素 质 教 育的 重 要 组 成 部 分 ,并 将 其 摆 在 突 出 的 地 位 .计 算 是 人 们 生 活 、 学 习 、 科 学 研 究 和 生 活 实 践 中 应 用 最 广 泛 的 一种 数 学 方 法 ,也 是 人 们 认识客观世界和 周围事物的 重 要 工具之 一 ,从抽象的 观点来 看,客观世界的 表现形式可以概括为 ： 数 、 量、 空间和 时间及其 相互之 间的 关 系 .从数 学 的 角 度 来 看,主 要 表现在 数 、 量、 形三 个 方面 ,而 计 算 是 离 不 开 数 与 计 算 的 ,空间形式及其 关 系 要 量化 也 离 不 开 数 与 计 算 .任 何 学 科 的 规 律 归 结 为 公 式后 基 本 上 都 要 运 用 四 则 混 合 运 算 来 计 算 的 . 根 据 平 时作 业 以及单 元 测 试 和 期 末 测 试 的 质 量分 析 情 况 看,发 现我 校 学 生 在 计 算 方 面 普 遍 存 在 速 度 慢 、方 法 不 灵 活 等 因 素 ,从而 造 成 学 习 质 量有 较 大 的 参 差 .因 此 ,数 学 组 的 教 师 通 过 讨 论 ,决 定 开 展 提 高 小 学 生计 算 能 力 的 研 究 ,目 的 是 为 了 提 高 学 生 对 计 算 的 兴 趣 ,能 灵 活 运 用 各 种 运 算 定 律 ,快 速 、 准 确 地 完 成 各 种 有关 的 计 算 .我 们 都 知...
