《 信 息 技 术 与 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 融 合 实 施 探 索 研 究 》课 题 研 究 结 题 报 告 一 、 引 言 随 着 信 息 技 术 的 迅 猛 发 展 ， 其 在 教 学 领 域 的 应 用 也 越 来 越 广 泛 。 信 息 技 术 与学 科 教 学 的 融 合 ， 已 经 成 为 教 育 改 革 的 重 要 方 向 。 本 课 题 旨 在 探 索 信 息 技 术与 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 的 融 合 实 施 ， 以 提 高 教 学 质 量 ， 促 进 学 生 主 动 学 习 。 二 、 研 究 方 法 本 研 究 采 用 文 献 研 究 、 课 堂 观 察 和 教 师 访 谈 等 方 法 ， 对 信 息 技 术 与 初 中 数 理化 课 堂 教 学 的 融 合 实 施 进 行 了 深 入 研 究 。 三 、 研 究 结 果 与 分 析 1. 信 息 技 术 在 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 中 的 应 用 现 状 目 前 ， 信 息 技 术 在 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 中 的 应 用 已 经 相 当 普 遍 ， 主 要 表 现 在以 下 几 个 方 面 ： 一 是 利 用 多 媒 体 课 件 进 行 课 堂 教 学 ， 可 以 直 观 展 示 教 学 内 容 ，提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 ； 二 是 利 用 网 络 资 源 进 行 拓 展 教 学 ， 可 以 丰 富 课 堂 教 学内 容 ， 拓 宽 学 生 的 知 识 视 野 ； 三 是 利 用 教 学 软 件 进 行 实 验 教 学 ， 可 以 模 拟 实验 环 境 ， 提 高 学 生 的 实 践 操 作 能 力 。 2. 信 息 技 术 与 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 融 合 的 实 践 探 索 为 了 更 好 地 实 现 信 息 技 术 与 初 中 数 理 化 课 堂 教 学 的 融 合 ， 我 们 进 行 了 以 下 实践 探 索 ： 一 是 优 化 多 媒 体 课 件 的 制 作 和 使 用 ， 使 其 更 加 符 合 教 学 实 际 需 求 ；二 是 利 用 网 络 资 源 开 展 线 上 线 下 相 结 合 的 教 学 活 动 ， 使 学 生 可 以 在 课 前 预 习 、课 后 复 习 等 环 节 得 到 有 效 的...
