【 导 语 】 教 师 ， 以 教 育 为 ⽣的 职 业 。 这 个 职 业 是 ⼈类 社 会 最 古 ⽼的 职 业 之 ⼀。 按 照 法 律 法 规 和 ⾏业 规 范 ， 在 规 定 的 时 间 节 点内 ， 根 据 学 校 设 施 条 件 和 个 ⼈职 称 专 业 ， 安 排 学 ⽣⼊座 、 发 放 学 习 资 料 、 备 课 授 课 、 批 改 作 业 、 引 导 辅 导 帮 助 学 ⽣学 习 、 组 织听 课 练 习 ， 组 织 考 试 、 传 授 科 学 ⽂化 基 本 知 识 ， 开 展 主 持 学 术 交 流 、 提 ⾼学 ⽣的 观 察 学 习 、 记 忆 认 知 、 动 ⼿沟 通 、 操 作 等 综 合实 践 能 ⼒， 培 养 学 ⽣特 长 ， 促 进 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 全 ⾯发 展 ， 掌 握 经 验技术 。 本 ⽂《指导 青年教 师 培 养 计划》由⽆忧考 为 您整理， 仅供参考 ！ 【 篇⼀】 ⼀、 指导 思想 对于“加强教 师 队伍建设 ”的 规 划要 求 ， 结 合 南 开 区 教 育 局 党 委 提 出 的 从 区 域 教 育 均 衡 发 展 的 最 终 ⽬标 出 发 ， 实 施 “抓 西 促东 ”区 域 教 育 均 衡 发 展 的 战 略 措 施 ， 促 进 学 校 发 展 ， 充 分 发 挥 区 教 育 系 统 特 级 教 师 的 辐 射 作 ⽤， 引 领 和 带 动 全 区 优 秀 中 青年教师 的 成 长 ， 带 出 ⼀⽀师 德 修 养 ⾼、 教 育 理念 新 、 教 学 能 ⼒强、 教 育 科 研 意 识 与 实 践 能 ⼒强的 教 师 队伍， 为 本 区 教 育 的 科 学 发展 、 和 谐 发 展 和 率 先 发 展 ， 提 供有 ⼒的 ⼈才 和 智 ⼒⽀持 。 ⼆、 ⼯作 思路 “特 级 教 师 导 师 团 ”将 ⽴⾜“按 需 培 训 、 ⽴⾜教 学 、 强化 实 践 、 开 放 合 作 ”的 ⼯作 思路 进 ⾏培 训 。 — — 按 需 培 训 。 在 对学 员 的 实 际 需 求 和 专 业 发 展 进 ⾏调 研 的 基 础 上 ， 从 基 地 校 的 实 际 情 况 出 发 ， 开 发 设 计培 训 的 相 关 模块 ， 切 实 帮 助 他 们 解 决 教 学 管 理中 的 实 际 问 题 ， 确...
