第 1 篇 一 、 活 动 背 景 随 着 新 课 程 改 革 的 深 入 推 进 ， 科 学 教 育 在 小 学 教 育 中 的 地 位 日 益 凸 显 。 科 学 教 育 旨在 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 激 发 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 然 而 ， 在 实 际 教 学 中 ，教 师 们 普 遍 面 临 着 如 何 提 高 科 学 教 学 质 量 、 激 发 学 生 学 习 兴 趣 、 培 养 学 生 的 科 学 探究 能 力 等 问 题 。 为 了 进 一 步 深 化 小 学 科 学 课 程 改 革 ， 提 高 科 学 教 师 的 教 学 水 平 ， 我们 特 此 开 展 此 次 教 研 活 动 。 二 、 活 动 目 标 1. 深 入 探 讨 小 学 科 学 课 程 改 革 的 新 理 念 、 新 方 法 ， 提 高 教 师 对 科 学 教 育 的 认 识 。 2. 通 过 案 例 分 析 、 经 验 分 享 等 形 式 ， 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 合 作 ， 共 同 提 高 科 学教 学 质 量 。 3. 探 索 科 学 教 育 的 有 效 路 径 ， 培 养 学 生 的 科 学 素 养 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 4. 增 强 教 师 对 科 学 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用能 力 ， 提 高 课 堂教 学 的 趣 味性和 实 效 性。 三、 活 动 内容 1. 开 幕式 （1）主持人介绍活 动 背 景 、 目 的 和 意义。 （2）领导致辞， 对 教 师 们 提 出期望和 要求。 2. 主题 报告 （1）邀请知名专 家 就 小 学 科 学 课 程 改 革 进 行 专 题 报告， 分 享 科 学 教 育 的 新 理 念 、新 方 法 。 （2）结 合 当 前 教 育 形 势 ， 探 讨 科 学 教 育 的 有 效 路 径 。 3. 经 验 交 流 （1）组 织 优 秀 科 学 教 师 进 行 教 学 经 验 分 享 ， 展 示 他 们 在 教 学 过 程 中 的 创 新 实 践 。 （2）开 展 互 动 环 节 ， 教 师 们 就 教 学 中 的 问 题 进 行 探 讨 ， 共 同 寻 找 解 决 方 案 。 4. 案 例 分 析 （ 1） 选 取 具 有 代 表 性 的 科 学 教 学 案 例...
