研 究 性 学 习 总 结 (15 篇 ) 研 究 性 学 习 总 结 1 5 月 22 日 晚 上 我 校 研 究 性 学 习 结 题 报 告 会 在 梯 教 举 行 ， 参 加 者 为 每 个 班 选出 的 比 较 优 秀 的 研 究 性 学 习 结 题 报 告 。总 的 来 说 这 个 学 期 的 研 究 性 学 习 活 动 比 以前 有 所 进 步 ， 但 问 题 仍 然 很 多 。 一 、 与 以 前 相 比 ， 有 比 较 多 的 小 组 已 经 在 进 行 实 实 在 在 的 研 究 ， 而 不 仅 仅是 简 单 地 完 成 任 务 。 二 、 问 题 主 要 有 以 下 几 个 方 面 ： 1.很 多 指 导 教 师 以 及 学 生 对 研 究 性 学 习 的 认 识 还 处 在 一 个 比 较 浅 的 '程 度 ，很 多 学 生 还 根 本 不 知 道 研 究 性 学 习 是 什 么 ，有 的 小 组 简 单 地 把 研 究 性 学 习 结 题 报告 弄 成 了 一 个 书 本 知 识 的 总 结 ， 而 从 教 师 的 提 问 评 价 也 可 以 看 出 ， 有 些 教 师 对 研究 性 学 习 的 基 本 知 识 认 识 不 清 ， 问 的 问 题 与 结 题 报 告 无 关 ， 也 不 知 道 如 何 对 研 究性 学 习 进 行 评 价 。 2.具 体 的 问 题 有 ：题 目 太 大 ，题 目 与 内 容不 对 应，结 题 报 告 的 内 容步 骤不 对 ，。 三、 要 有 效实 施研 究 性 学 习 要 解决的 问 题 : 1.要 增加 师 生 对 研 究 性 学 习 的 基 本 认 识 。 2.要 减轻指 导 教 师 的 负担。 四、 对 策： 1.就研 究 性 学 习 加 强对 教 师 的 校 本 培训，可 利用每 个 学 年开学 前 的 准备时间进 行 培训。 2.对 学 生 的 指 导 要 集 中 指 导 和 分 散 指 导 相 结 合 。 对 一 些 理 论 性 的 共 性 问 题 ，如 研 究 性 的 意 义 ， 如 何 选 题 ， 如 何 进 行 开 题 ， 可 以 由 一 个 教 师 集 中 对 学 生 进 行 指导 ， 这 样 可 以 大 大 减 轻 其 他 指 导 教 师 的 负 担 。 而 对 一 些 个 别 性 的 问 题 如 具...
