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碎片内容
幼儿区域活动观察统计表日 期
10对 象地 点活动室统计人材 料投 放多个时令的水果、水果刀等观察记录图 片行为描述 （插入活动图片） 当孩子们把水果拿到园园来时，孩子们看见水果特别的兴奋，都特别的想尝尝水果的味道
我让孩子们通过用鼻子闻一闻苹果和香蕉的味道的不同
在老师的引导下，孩子能说出苹果的味道是甜甜的，香蕉的味道是 香 香 的
通 过 闻 一闻，尝一尝让幼儿感知水果，理解水果的基本特性和水果的吃法等
行为分析 幼儿阶段的年纪特点决定了他们的认识方式以直接经验为主，他们能获得的科学知识和经验还处在具体概念和前概念的水平
用探究的方式进行科学教育，不仅能极大地激发幼儿科学探究和学习的热情，并且能够增进幼儿对科学本质的理解，培养他们尊重事实、乐于探究和发明等科学品质，获得内化的科学概念、知识经验和有关技能
生 成活 动《水果骨碌碌》
专注于各类考试试卷和真题。
