《核舟记》教案 [教学目的] 1．知识与能力： （1）指导学生积累某些文言词语、句式。 （2）指导学生理解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 2．过程与办法： （1）指导学生学习掌握本文运用阐明和描绘相结合的笔法。 （2）指导学生理清文章的整体思路，探明主体部分的阐明次序。 3．情感态度价值观：文章生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 [重点难点]1．教学重点： （1）协助学生树立起有关核舟的空间概念，把握文章的阐明次序。 （2）指导学生品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 2．教学难点：探究课文主体部分按照空间次序阐明事物的办法。 [学时安排] 2 学时 [教学过程]第一学时一、导入新课 微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特性的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完毕创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品含有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 理解天下奇闻（PPT）。稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。（这一则新闻出现在 1995 年 10 月 27 日《文报告》上）今天，我们有幸一睹尊容，一同走进魏学洢（ｙ ī）的《核舟记》开开眼界。（板书文题、作者）二、走近作者魏学洢（约 1596—1625），字子敬，明末嘉善（现在浙江嘉兴）人。其父魏大中曾任吏部都给事中，因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。他一生没有做过官，生前好学善文，著有《茅檐集》。 本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》卷一，有删节。三、朗诵课文，疏通文句，把握文义 1.自读课文，结合注释，查阅字词，贯彻重点字词翻译，有疑问可向组员或老师求助。2. 贯彻重点字词句翻译（详见学案答案）四、整体感知文义，搞清作者的写作次序 1．疏通文义后，让学生谈谈自己的发现，“核舟是什么？”“核舟上有什么？”“你在核舟上发现了什么？”以此为话题进行全班交流。 2．规定学生认真研读课文，绘制核舟示意图，树立起有关核舟的空间概念。 按照课文内容，一步步绘制核舟的简朴...
