《夜宿山寺》教学设计教学目的：1、初步理解古诗的内容和诗人所体现的含义，感受古诗的意境和语言美。2、培养幼儿对中国古代诗歌的热爱之情。教学难点：理解故事的内容及所体现的含义。教学难点：感受古诗的意境和语言美。活动准备：幼儿用书、配乐朗诵视频活动过程：一、导入1、唱歌曲《小星星》。2、提问：星星是什么时候出来的呀？它在哪里呀？它们高不高？你们够不够得到星星呀？为什么抓不到？3、小朋友们想不想来和老师比一下高矮呀？黑板高一点还是凳子高一点？小朋友们知不懂得天上的什么很高？4、出示图片，小朋友们看一看图上什么东西又高又大？这是一座寺庙，这座寺庙又高又大，今天我们就要学习唐代诗人李白的一首古诗，这首诗是诗人晚上住在山上的寺庙里时写的，因此诗名字叫做《夜宿山寺》。（教读题目）二、新授1、我们一起来观赏这首古诗好不好？(放朗诵）2、出示图片：图上有什么呀？寺庙在什么上面啊？山已经很高了，寺庙还在山的上面，寺庙高不高啊？因此诗人说“危楼高百尺” 3、表演“危楼高百尺”。这句是是什么意思呢？（山上的楼有百尺高）4、老是要读第二句诗，请小朋友们认真听，老师有问题要问哦“手可摘星辰”。小朋友们想一想描述图上会有什么呀？（星星）尚有什么呀?(人）这个人在干什么呀？星星离他这样近他摘得到星星吗？教读。5、小朋友们想不想摘星星啊？你们怎么摘星星呢？（表演教读）这句诗又是什么意思呢？6、出示图片：这幅图上有什么呀？图上有几个人啊？他们在干什么么？图上有两个小和尚，一种小和尚再大声有说有笑，另一种小和尚给他比了这个动作（嘘），这个动作是什么意思呀？（让他不要大声说话—不敢高声语）敢不敢大声说话呀？7、现在我请小朋友来表演表演不敢大声说话是怎么样啊？（表演）8、为什么不敢大声说话呀？天上出现星星是什么时候呀？晚上大家都要干什么呀？住在天上的人呢？因此我们敢不敢大声说话呀？9、谁来学一学非常胆怯是什么样子的？天上的人是睡在哪里的？天在哪里呀？（表演朗诵）10、今天，我们学习了一首什么古诗啊？老师来给大家读一次好不好？（表演）11、教学生表演。12、多个方式读古诗。13、唱古诗。
