如何防止性侵害教学设计执教者：吴文霞教学目的：1、引导学生认识什么是性侵害；理解性侵害的重要形式；懂得防备和应对性侵害行为的重要方法和办法。2、引导学生理解性侵害发生的时间和重要场合，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。3、使学生能对的地看待生活中的性侵害事件，培养学生爱惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。教学准备：PPT教学过程：一、 导入活动 教师事先准备好一种人体模特和某些红色、绿色的纸条。请同窗们玩一种“贴纸条”的游戏。你认为别人能够摸的地方就贴上“绿纸条”，认为别人不能摸的地方就贴上“红纸条”。 根据同窗们贴的状况小结：同窗们一致认为不能摸的地方就是我们身体的隐私部位 。启发提问：如果别人要来看、摸，我们应当怎么办呢？启发同窗们认识到这种行为已经构成对我们身体的侵害，这种侵害和打我们不太同样，它有一种专门的名字，叫做“性侵害”。今天，我们就一起来探讨避免性侵害的问题。二、探究学习：活动一：理解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才干称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？2、学生交流报告。、3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的多个攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也涉及男孩。4 谈话：课前老师布置大家收集性侵害的有关案例，下面请同窗们在小组内交流你收集到得案例，小组同窗讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生报告。7、教师小结：常见的性侵害重要有下列几个形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动二：理解有关性侵害的法律规定谈话：我们国家对性侵害行为有严肃的处罚规定（课件出示知识链接中的内容），请大家认真阅读一下这段文字，说说你又什么收获。教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的重要受害者，特别是不满14 周岁的幼女，国家以法律的形式予以了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……活动三：理解“如何防止性侵”中的有关内容。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的重要受害者，我们理解了这样多的防备办法，你认为尚有哪些具体的细节需要引发我们注意呢？2、学生讨论交流。三、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适宜的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，...
