体育游戏教学设计一、指导思想本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程原则为根据，充足发挥学生主体作用，增进学生身心健康，培养学生对体育课的爱好，力求给学生一种亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育与健康课的乐趣。二、教材分析 游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的爱好、协调性和柔韧性。游戏能够培养学生掌握对的练习办法和树立规则意识，为学生后来的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，能够增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。三、学情分析高一的学生已经掌握了多个游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参加交流，能在学习中发挥自主性与发明性。四、课的目的：运动参加：97%的学生主动参加到学习中，并大胆向同窗展示自己的动作。 运动技能：80%的学生掌握体育游戏的玩法，会组织体育游戏。 身体健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，增进身心的正常发育。 心理健康：在学习中充足展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的愉快。 社会适应：培养良好的团结协作精神，主动进取，乐观开朗。五、课的内容：体育游戏：渔网、听数抱团。六、教学流程（一）、准备活动：通过慢跑达成热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充足活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。（二）、基本教学： 在基本部分安排了两个游戏，一种是渔网，一种听数抱团，在两个游戏中间运用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一种游戏。（三）结束部分教师带领学生做放松练习，使学生达成身心充足放松，最后教师做课堂总结。体育课 学时计划年级 高一人数40 日期-11-16执教刘宾班级 414专业会计重点培养学生的团结协助精神内容主题体育游戏：渔网、听数抱团难点学生恪守规则场地器材篮球场一种学习目的 1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和本身协调能力。 2、通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。 3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同窗之间的配合能力课序时间教学内容运动负荷 教与学的活动 ◎教师 ◇学生 ☆规定组织与队形次数时间强度 开始部分 3分钟 一课堂常规：1、集合整队，检查人数2、师生问好，3、宣布课堂内容4、...
