资料仅供参考,不当之处，请联系改正。三个正确对待1111正确对待模考、联考2222正确对待高原现象3333正确对待自己的情绪资料仅供参考,不当之处，请联系改正。第一个正确对待1111正确对待模考、联考资料仅供参考,不当之处，请联系改正。如何看待这些考试一模、二模、各校联考，这些一次次重要的模拟考试，是高考前具有重要意义的高考实战演习。学生对考试的心态不同将产生不同的效果。这些考试力求在题型、内容、难度上与高考试卷相近，考试气氛与高考考场气氛相近，是全面考验学生的科学文化素质与心理素质的大好机会。有的考生说：“感觉准备的差不多了，该做的都做了，希望自己在模拟考试中暴露出来的问题能及时得到弥补，高考时就会发挥出正常的水平。”但也有学生对模拟考试持消极态度：“还没准备好就模考，一想到考试就发慌，模考没考好觉得高考是失败了一半了。”资料仅供参考,不当之处，请联系改正。你觉得正中间的字是13还是B？如果没有左右的字母A与C,你恐怕不会看到中间的字母“B”；而如果没有上下的数字12与14，你也很难看到中间的数字“13”。尽管中间的（“B”或“13”）没有变化，但出发点（A或12）与目的地（C与14）不一样，就如同看问题的角度与期望不同，得到的结果自然也就相差甚远了。面对考试的成与败，换个角度看问题，就会有不同的结论。我们的情绪困扰不是源于遭遇的事件本身，而是我们对事件的看法、态度。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。模考、联考给我们带来了什么考好：情绪好、有信心、状态好考差：焦虑、沮丧、不自信、自责我们要记住一句话：没有失败，只有暂时的不成功；人生没有失败，只有放弃！当自己考差时问自己两个问题：1、这份试卷是你做的吗？2、做错的题目你都会了吗？资料仅供参考,不当之处，请联系改正。状元们怎么说•“高三就是补漏洞，会的知识高考还是会，不会还是不会。补上一个漏洞，会的会了，不会的也会了。”•总结经验比分数更重要。做完一张试卷仅仅完成了一半的工作，还有一半工作是对试卷的归纳和整理。•平时考试的作用就是发现错误，然后把所有的错处一个个消灭。•感谢模考，让我暴露了问题，找到了差距，制定出增强学习实力、调节良好心态的具体方法，争取高考时成功。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。第二个正确对待2222正确对待高原现象资料仅供参考,不当之处，请联系改正。何谓高原现象•小明进入高三以来，全力地投入学习，刚开始时感到复习效率很高，进步很快，对高考信心十足。但随着复习的进一步深入，渐渐觉得“状态”在下降，一天学下来，回头想想，也没有记住多少东西，不像刚复习时，觉得每一天都有很大的收获。感觉学习效率也比前一阶段降低了，原先记住的东西好像也想不起来了，总觉得现在复习进展缓慢，心里很着急。越着急就越学不进去，效率越低。看见别人都在拚命学习，他觉得只有自己是这个样子。这种状况已经持续了多星期了，他简直快对自己失去信心了。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。正确对待高原现象•有相当多的学生在临考前一两个月会出现一段时间内学习和复习效率停止不前，学习没有进步，甚至过去学过的知识现在也感觉波动，这种现象心理学上称为“高原期现象”。•高原期是客观存在的，但走出高原期后，学习效率和学习成绩还会提高的，因此，高原现象并不意味着学习到了极限，成绩到了极限。只是有些学生由于对高原现象不了解，不能正确对待与克服，影响了复习。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。要针对高原期的产生原因，有针对性地解决•有一些学生是由于生理疲劳与心理疲劳造成的，高三下学期的学习是相当紧张的，不少学生夜以继日地扎在题海战术里，无论生理还是心理上都非常疲劳。疲劳积累到一定程度就会产生高原现象，感到自己再怎么使劲也上不去了，越学越糊涂。针对这些，学生要根据自己的学习计划，合理安排，劳逸结合。•也有的同学题做得过多，做得太滥，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向，心情烦躁，甚至越做心中越没数，导致成绩提高不了，出现高原现象。对于这种情况就要集中精力和时间先做老师布置的卷子，对于老师没布置的东西要...
