六年级教师表态讲话稿 满怀信心 迎接挑战 今年我带六年级 2 班，虽已不是第一次带六年级，但倍感压力的沉重。由于本班的底子薄，且尚有一种零分生。但是略感欣慰的是，通过我一学期的努力，本班成绩有了一定的提高，但与其它班级相比仍有一定的差距，并且存在着弱科现象。但作为一名年青教师，我有上进心，也有进取心，更有信心——这信心来自于领导的高度重视，来自于我的高度责任感，更来自于全体学生的主动努力。一、质量目的本学期的目的是：进一步缩小与其它班级之间的差距，语文争取考入前 3 名，英语确保高于镇水平线。二、工作方法1、思想要高度重视，制订好教学计划，科学恰本地安排教学任务。全方面贯彻教学目的，确保高质量完毕教学任务。2、虚心向优秀教师学习，工作高原则规定自己。我们校六年级组可谓高手如云，有市、县级模范教师，教学能手，我会近水楼台，学习他们兢兢业业的工作作风，学习他们勤奋实干的吃苦精神，学习他们不甘落后的进取思想；借鉴他们科学有效的教法和学法，借鉴他们提高学生成绩的具体方法，并在自己的教学实践中科学合理运用。3、在复习中，努力激发学生的学习爱好。加强学习与生活的亲密联系，并通过游戏、比赛等丰富多彩的活动，让学生在乐中学，学中用。4、扎实开展教学活动。针对班情、学情实际，找差距，订目的，订方法，努力做到循序渐进，查漏补缺。5、加强对优等生的教育和培养，在优生培养上，要脚踏实地开展优生学习竞赛活动，调动他们的主动性。造就一批优生、形成一种优生群体优势。在日常教学活动中，根据优生的特点，查漏补缺，精心辅导，当堂检测确保培优补缺落到实处，不走过场。6、最大程度提高中档生和后进生的成绩。分层教学，组织一帮一、一拉一、一对一帮扶，协助他们重拾信心。7、继续搞好月检测和单元检测，并重视检测的讲评和分析，从中找出差距，分析因素，与任科教师研究补救方法，不留漏洞，不欠陈帐并以此指导下一步的教学。另首先，要合理划分复习阶段，一轮复习抓基础，二轮复习重提高，三轮复习查漏缺。8、狠抓学生养成教育，着力培养学生良好的学习习惯。指导学生掌握科学的学习办法，同时搞好课外学习和节假日的学习，并且养成主动动口、动手、动脑的良好习惯，从而增强学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯。9、为增进学科整体平衡，针对单薄的英语学科，我将进一步钻研教材，主动制订补救方法，适时调节教学方略，努力迎头赶上。总之，我决心在此后的工作中...
