找规律教案设计平岗小学 谢丽娟一.游戏中感知规律1.孩子们,喜欢做游戏吗?我们一起来做一种游戏,游戏的名字叫<动作接龙>看谁能按老师的动作接着做下去,老师先做一次.游戏一:口念 上上下下左左右右 (对应位置击两次)你能接着做下去吗?大家能接下去吗?全班齐接一次游戏二:孩子们体现的真好!我们继续,认真观察老师的动作.嘣嚓嚓嘣嚓嚓(击掌一次跺两次脚)谁能接着做?你们可太聪颖了!2.你们是怎么想到这样接老师动作的呢?(声生自由说)对,像这样按一定的次序最少重复三次始终排列下去,就是一种规律(板书:规律)其实在我们生活中诸多事物是有规律排列的,今天这接课,老师就带领大家去找规律.(板书:找)二.情境中发现规律1.创设情景在过两个月就是六一小朋友节了,有的小朋友已经在庆祝自己的节日,可热闹了,瞧(课件出示主题图)2.观察提问说说你看到了什么?又发现什么?生自由表诉3.发现规律真是这样吗?首先我们找一找彩旗的规律(出示小旗图)这面旗会是什么颜色呢?生:都猜是黄色的师:猜的真准,你们是怎么想的?生:由于彩旗是按红色黄色这样的次序始终排下去的因此是黄色的.如果给彩旗分分组,好把彩旗的规律看的更清晰,你准备怎么分,和同桌商议一下.谁来说一说师:真聪颖!小旗就是这样一组一组 重复出现的.出示彩花和灯笼排列图 师:那么小朋友的队伍排列有如何的规律呢?谁乐意把你的发现向全班宣布?看来我们班的小朋友够机灵,发现了这样多有规律的事物.三.操作中发明规律1.涂一涂师:老师想请大家帮个忙,请看这两组图形(课件出示图)可是有几个图形没有颜色,你们乐意帮老师图上颜色吗?先说说每组图形是按什么规律排列的?在说涂什么颜色?师:看来,只要掌握了排列的规律很快就会涂好的,在来看几组图形(课件 )想想每组中带问号的图形涂什么颜色?快动起我们的小手开始涂色吧,比一比谁涂的有快又好小朋友们涂色本领真高这样快就完毕了任务,说说你是如何涂的?2.考一考 接下来老师要考考你们的眼力,看到什么就大声的叫出他的名字,认真看背面藏着谁?小兔 小猪小兔小猪小兔?恭喜你答对了苹果苹果香蕉香蕉 苹果苹果香蕉香蕉苹果苹果?唉!又被你猜中了能告诉老师是怎么猜的吗?别愉快的太早了难的还在背面呢,请你接着看帽子手套手套帽子手套手套帽子手套?一只鸡 三只鸡 五只鸡 ?小朋友个个眼力这样好真让老师佩服.下面让我们轻松一下,听着音乐跟老师动起来,好吗?(恭喜恭喜)在这个舞蹈中你发现了什么?奥,我们还能够动作和声音表演规律呀,那么你能发明某些有规律的声音节拍...
