学校期中考试总结 我校进行了期中考试。由教导处统一出题，试卷以考察学生对基础知识的掌握状况为主，考试时间为 1—6 年级均为 60 分钟。考试之后，各年交替阅卷。现将本次考试存在的问题做以总结以下： 一、优点 1、各年学生的试卷都比较整洁，能使用直尺、三角板等工具，书写比较规范。 2、各年段的基础知识贯彻还是比较到位的，特别是比较典型的试题，大部分学生掌握比较好，能对的解答。 3、大部分学生计算比较精确，计算精确率基本得到确保。 4、学生解决问题的能力有所提高。 二、局限性 从卷面整体来看： 1、部分学生概念不清晰、不扎实。重要体现在填空、判断、选择等类型题目上。 2、没有形成良好的学习习惯，学生马虎现象仍然很严重，多数同窗丢分的重要因素是由于马虎造成的，不注意理解题目规定，盲目做题，没有养成认真审题、认真作答的良好学习习惯。例如：六年级最后一道应用题，得数规定保存整数，整个年没按规定保存的将近 20 人。 3、不能根据题目特点灵活应用运算定律使计算简便。部分学生对于应用运算定律进行简算的办法掌握不够好，不能纯熟、精确地判断哪道题能简算，哪道题不能简算，根据什么运算定律进行简算。造成丢分比较多。 4、部分年的动手操作题答的不够好。二年级画持续平移的图形、五年级画先旋转再平移的图形等，丢分都比较严重。 5、个别学生解决生活中的实际问题能力还较差，不善于对的分析题目中所提供的数学条件。例如：三年级解决问题中“小明每天上学，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米？”这道题学生丢分比较多，学生无视了来回的路程，应当先用从学校到家的距离乘 2，再乘 5。 再例如：五年级试题中的解决问题第一题：“在一种棱长6.5cm 的正方体罐头盒的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少？”有的学生直接就求正方体 6 个面的表面积，而不去考虑四周只贴四个面。 6、部分年学困生仍然较多，部分学困生连最基本的知识都不能确保做对。 三、建议 1、对于计算，要严抓，计算往往是数学考试出高分的核心，提高学生的计算能力是重中之重，日常要多加练习。 2、日常的教学过程中，能够经常插入以前学习过的基础知识，温故而知新，使学生的基本功更扎实。 3、培养学生做完题后认真检查的习惯。 4、教师要加强集体备课，吃透教材，把握好知识体系，熟悉知识的覆盖面，讲学时注意知识的拓展及学生能力的培养。 5、关注两头的学生，重视辅优补差。对于学困生，...
