《登岳阳楼》导学案《登岳阳楼》学习目的：通过学习培养学生鉴赏诗歌的能力学习重点：1、沉雄悲壮、博大深远的意境
2、诗人的爱国情怀
使用阐明一、知人论世1、杜甫（712-—770），早年怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，旨在踏上仕途，一展宏图
但朝政腐败，统治者之间明争暗斗，使杜甫的报国宏愿化为泡影
他一生不为重用
弃官后的杜甫处境艰难，过着颠沛流离的生活
尽管这样，他仍关注民生疾苦，写下了许多反映当时社会现实的诗篇
2、这首诗写于公元 768 年，这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，拜别世只有两年
当时吐番攻打，京师戒严，战争频繁，处在多事之秋
杜甫抱病登上岳阳楼，凭轩远望，忧国伤时，悲从中来
二、知识链接：1、岳阳楼，湖南省岳阳市西门城楼，高三层，下瞰洞庭湖，碧波万顷；遥望君山，气象万千
始建于唐，以宋范仲淹所作《岳阳楼记》而出名
2、什么叫“置身诗境’呢
置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉醉在想象世界中,得到审美享有
3、什么叫“缘景明情”呢
在具体阅读某一篇作品时,重复诵读,品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住体现作者感情的核心词句重复品味，体会独特的意境,领悟作者的感情
① 对篇幅短小，意象常见，且整篇基调一致,意境浑成的可采用整体把握再现情景的办法把握意境
绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
这首诗写了江山、花草、燕子、鸳鸯,四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意
② 全诗意象之间跳跃性大、色彩不一、情绪起伏、出语新警、诗思奇妙
这样的作品就要根据诗词中的“一鳞半爪”,或根据知人论世的原则，用想象来补充、连缀，使之形成一种完整的意境，然后再来体会作者的思路和情感
③ 有些作品的精妙之处，在于一联、一句、一字之美，对这类作品，应重点引导学生进行“炼字"“炼句"，感悟日常
