幼儿园大班下学期数学教学计划-工作计划一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了 1—6 的加减运算，理解了1—6 的数的构成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸。一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了 1—6 的加减运算，理解了1—6 的数的构成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的探索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，因此在后来的活动中力求新、奇，恰本地融合知识和趣味。二、学期目的：1、 教幼儿学习 6—10 数的分解和构成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和交换。2、 教幼儿学习 10 以内的加减，对的快速把握 10 以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、 引导幼儿学习按物体两个以上特性或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特性及按勾画好的特性寻找图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差别和数目的不同进行 10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特性进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、 引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、 教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，懂得一星期中每天的名称和次序。9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，懂得它们的值是不同的。10、培养幼儿能清晰讲述操纵活动的过程和成果。11、在老师的协助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等办法解决简朴的数学题目。12、培养幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整顿活动材料
