《远程培训心得体会》在教育改革的今天，诸多人涉及我自己感到茫然不知所措，觉得诸多事情需要做，可是无从下手，最后造成什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的核心是缺少理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及方略，全部这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬仰他们科学的求是态度。他们不仅是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。回想前些天的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作纯熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一种日子里，细听那一种个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的多个问题，并找到理解决的办法；专家们精辟独到的分析又使我们懂得了教学中应当注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分爱惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论别人文章，发表自己的观点，理解到教学中最前沿的知识，充足理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联系，为教师们进一步学习和发展发明了一种前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提高起到了前所未有的作用。学然后知局限性。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论局限性，工作经验缺少。作为校长，我们与专家专家无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境变化人的同时学习更能塑造人，我们无法变化环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一种人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”确实，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不停地反思，而反思需要不停地与别人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对...
