WORD 格式整理版学习指导参考新概念一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握 800 至 1200 个单词，其 中的 800 个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。上册(1 — 68 课) 上册所学单词在 600 左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。语法点归纳：(1) 1--68课本中出现的时态：Lesson 31— 34 现在进行时Lesson 37--40 第一次出现 be going to 的将来时Lesson 51— 56 一般现在时Lesson 67— 76 一般过去式第几课教学内容教学目标及要求1-2 1,Excuse me 2,Is this your ⋯? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your⋯? 2，pardon 和 excuse me 的用法3，L1、2 课的单词及 L1 的课文要求能背诵。3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your ⋯? 1, 继续巩固句型： Is this your⋯? 2，新句型：祈使句 My____, please. 否定句 This is（not ）____. 3，L3、4 课的单词及 L3 的课文要求背诵WORD 格式整理版学习指导参考5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构， She/ He/I t is ⋯2，了解一些常见国籍的拼读3，This is ⋯（一般用于将某人介绍给他人的句式）4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好）5，认知一些汽车的品牌6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背诵7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型：Are you ⋯?/ What ’s your job?/ What nationality are you? I’m⋯（介绍自己：名字，国籍以及职业等）2，I am 的缩写（ I ’m）3，不定冠词 a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at⋯1, 重点句型：How are you?( 朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（ How is ⋯?）3，nice to see you .(见面时的客气话 ) 4，Look at ⋯（看⋯）。5，第三人称代词与be 动词的缩写。6，L9、10 的单词及 L9 的课文要求背诵。（ L10 的单词是形容词，且相互之间是反义词）11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is th...
