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2 人民代表大会制度：我国根本的政治制度 教案新课标要求（一）知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
（二）能力目标1、 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力
2、 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习
（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念
教学重点、难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式教学方法老师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、沟通学习成果
教学建议本框题内容涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生，在教学中要通过具体实例，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人民代表大会制度的内在涵义
教学过程一、走进我国的国家机关•阅读 P58 的材料，思考： •1、人民代表大会与国家行政机关、司法机关是什么关系
•2、人民代表大会代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么 •3、请你尝试根据本框与上一框关于人民代表大会会议的图片及材料，归纳我国人民代表大会制度的主要内容
•老师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组下载后可任意编辑建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的
二、我国的政权组织形式1
人民代表大会制度的组织和活动原则
民主集中制的含义
民主集中制的具体体现
人民代表大会制度的含义
人民代表大会制度的地位
1、我国的政体（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式
也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的
老师活动：引导学生阅读教材 59、60 页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成
我国的国家机构的组成情况是怎样的
