下载后可任意编辑醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案 机电 专业 一 年级 职业道德与法律 课程课题内容第十一课正确利用合同参加民事活动课型新授课课时2 教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观 了解合同的概念、形式、内容，理解合同的效力、履行原则与违约责任，掌握合同的订立规则。通过小组讨论、案例分析、讲授学会正确订立合同、辨别合同是否有效，提高利用合同参加民事活动的能力。 通过对合同知识的学习 ， 培 育 自 己 的 契 约 意识，形成践约、守约的观念。教学重点与难点1、合同的内容、效力与履行。这三点是合同知识 的核心，通过观看视频或 PPT 和讨论来突出重点。2、合同的订立方式。合同的订立方式比较抽象。通过观看视频或PPT 和讨论来突出重点。教学方法小组讨论、案例分析、讲授使用教具多媒体课件学情简析学生对合同的法律效力不是很了解，认识也很不够。教 学 过 程教学环节教学内容老师活动学生活动【 创 境 激趣】播放视频：签订合同后，卖家携款人间蒸发你知道什么是合同吗？视频的内容 告 诉 了 我 们 什么？合同是平等主体 的 自 然 人 、 法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议 。社会生下载后可任意编辑采纳什么形式订立合同 活 中 合 同 无 处 不在，它为当事人确立的相互之间 的 权 利 义 务 关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。 这些活动中分别 存 在 着 买 卖 合同、客运合同、医疗合同、旅游合同。合同可以采纳书面形式，也可 以 采 纳 口 头 形式。学习合同法有关条款，思考回答问题【 引 思 明理】 关于合同内容的讨论学习合同法有关条款，思考回答问题同法之所以对格式条款作出特别规定，是考虑到提供格式条款的一方可能给接收方带来不利，也是为了平衡双方当事人的关系。酒店在小余将行李寄存后才把载有合同法采纳当事人意思自治原则，合同的内容一般由双方当事人自己约 学生思考回答下载后可任意编辑格式条款的行李吊牌交给他，没有以合理方式提请其注意，法院可以认定该条合同的订立是一个要 约 与 承 诺 的 过程，这一过程往往需要经过多个回合的书面文件往返修改，当事人以要约与承诺的方式达成一致意见，从而形成合同关系。镜头一 ：要约；镜头二：要约 邀请；镜 头 三 ： 商 业 约定；镜头四：附条件的赠与合同。 款无效，小余有权要 求 ...
