构建学习型县域谱写沐川发展新篇学习型县域是以学习型组织理论为指导，通过鼓励区域内成员不断共同学习，逐步形成终身学习理念和区域特色文化，持续提升区域学习力、创新力、竞争力，是促进县域经济和社会发展的战略选择，是学习型社会的实现形式。XX县区通过开发各种学习型组织，构建全民参与的学习型县域，促进了县域经济发展和社会全面进步。一、构建学习型县域重点是建设学习型组织二、构建学习型县域关键是完善学习机制构建学习型县域是一项惠及广大民众的系统工程，必须建立一套稳定高效的运行机制。一是建立领导责任机制。建立构建学习型县域的指导机构和专家咨询机构，把构建工作纳人目标管理，对不同类型的学习型组织，实行分类指导，在实践中发现典型，在工作中总结推广，不断提升学习到组织创建水平。二是建立激励约束机制。制定出台《关于加强学习培训管理的通知》、《关于鼓励自学提高区域内成员受教育年限的奖励办法》等政策规定，对党政机关和事业单位人员，在规定年限内达不到学历要求的，是领导干部的予以降职，是一般人员的不予晋升职务，并逐步淘汰出机关事业单位。定期开展创建学习型组织先进单件、最全面的范文参考写作网站先进个人和全县“十佳人才”评选表彰活动，鼓励学以致用，激励优秀人才脱颖而出。三是建立学习考评机制。制定和完善学习型组织考评办法和考评细则，推行“知识学力认定制度”，建立“个人学习卡”、“终身学习卡”，完善干部学习培训档案。按照“靠得住、有能力、肯干事、爱沐川”的用人导向，健全公平竞争的人才培养和选拔机制，把参学情况作为任职考核和提拔使用的重要依据，突出学习绩效在晋升、使用、招聘等方面的评价作用，增强干部职工的危机感和竞争意识。四是建立督促检查机制。对构建工作经常组织明查暗访，及时掌握情况，及时沟通信息，及时督查落实，通过反复督促检查，逐步建立构建学习型县域pdca管理体系，逐步形成区域内成员和组织良好的学习习惯。五是建立学习保障机制。树立对人才开发的投入是最第1页共4页有效率的投资观念，不断加强构建学习到县域工作的软硬件建设，在充分利用现有教育资源的基础上，加大对继续教育的投人力度，构建经费每年列入财政预算，确保构建工作必要的经费支出。三、构建学习型县域目的是形成区域特色围绕实践“三个代表”、推动“三个转变”、促进跨越式发展三大目标，全面构建学习型县域。一是抓好“三个结合”，范文写作把构建学习型县域与发展区域特色经济相结合，与培育区域持色文化相结合，与加强人力资源能力建设相结合，一切从沐川实际出发，找准区域特色，发挥比较优势，发展特色经济。“一纸一电”两大支柱产业的形成，就是从开发沐川的自然资源出发，经过全县人民共同努力形成的。独具沐川特色的区域经济结构。在挖掘提升传统文化的基础上，逐步培育形成以学习文化、创新义化、生态文化、诚信文化为主要内容的区域特色文化。在党关于召开民主生活会的情况报告按照邯纪字（2006）23号“中国共产党XX市纪委、市委组织部关于召XX县区（处）级领导班子民主生活会的通知”文件要求，月日，我局召开了党组民主生活会。会议由党组成员、局长任爱众主持，领导班子全体成员出席了会议。这次生活会的主题是“求真务实、勤政为民”。范文搜，fwsir。会议首先学习了胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的重要讲话中指出的党员干部队伍存在突出问题的十种表现和中纪委三次全会提出的“四大纪律”、“八项要求”。纪检组长郭秀山同志通报了区纪委关于召开领导班子民主生活会的要求。党组副书记、副局长杨跃华同志通报了领导班子征求意见情况。班子成员围绕各自分管的工作，联系自己的学习、思想汇报专题思想和工作实际，开展了深刻的回顾自查。班子成员之间开诚布公地进行了相互批评，诚恳地提出了一些问题和建议。这次生活会体现了以下几个特点：一、精心准备、奠定了基础。生活会前，领导班子成员认真学习了党的十六大及十六届三中全会有关文件，胡锦涛同志在中纪委第三次全会上的重要讲话和吴官正同志所作的《坚持第2页共4页用“三个代表”重要思想指导党风廉政建设和反腐败工作，为全面建设小康...
