学校教学常规治理根本要求教学常规治理工作,是保证学校教学工作正常运转的重要保证机制,是学校治理工作的 核心
教学常规治理的有序化、标准化是学校工作正常、有序开展的有力支撑
为使学校教 学治理走上更标准化、制度化的轨道,特制订
xxxx 学校教学常规治理根本要求
一、教学常规治理的任务和内容〔一〕根本任务
研究教学及其治理规律,改良教学治理工作,提升教学治理水平建立科学、 高效、和谐的教学秩序,倡导以学生为主体、以学生为中央的教学方式,促进学生创新水平 和实践水平的开展；研究并组织实施根底教育课程改革发挥广阔教师的工作积极性和创造 力
〔二〕根本内容
一般包括教学方案治理、教学运行治理、教学质量治理与评价以及学科、 课程、教材、实验室、教研组、教师教学工作标准、学生学习标准等教学制度和根本建设的 治理
〔三〕主要环节
1、教学准备,2
课堂教学,3
作业批改辅导,4
教学评价,5
教学研 究,6
工作总结,7
行政治理指导
二、教学常规治理的主要举措〔一〕明确责任,科学治理〔二〕遵循规律,夯实举措〔三〕强化研训,主动开展〔四〕潜心治理,形成合力三、教学常规治理中的几大环节：第一章、备课备好课是上好课的前提,是保证教学质量的关键环节
它的根本任务是在把握课标、吃 透教材、摸清学情的前提下,根据教学规律和现代教育原那么,进行课堂教学的创造性设计
不备课是渎职行为,严禁全盘照搬或抄袭他人教案；严禁不备课进教室授课
备课必须坚持 集体备课和个人备课相结合的原那么
备课要遵循四个步骤：1、个人备课：个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法,在四备的根底 上,设计教学过程,写好备课笔记
备课标：根据
的要求,明确本科教学目的任务,了解教学内容的安排, 弄清本科教学应遵循的原那么
备教材:认真钻研教材,了解教材的内在联系,明确本章〔单元〕、本节〔课教材在整体 中所
