大学思政课教学反思 5 篇大学思政课教学反思 1由于我校思品专任教师缺乏,学校安排我本学期任七年级的英语教学外还担任 一个班思想品德课教学.刚拿到课本的时候,不知道怎么备课课也不知道怎么上课, 只好拿着书本去找专任教师,去向他讨教,学习思品教学目标,再就是买思品教学 资料,通过思考和学习,找到各学科想通的地方,合理有效地进行备课上课.回想这 学期来的备课.上课情境,一些体会和反思也一直萦绕在头脑中,我认为上好七年 级思想品德课,必须注意几个方面,现将其整理如下：一.认真钻研教材,科学设计教学流程有人认为,七年级思想品德课,内容简单,道理浅显,容易说得清楚,都认为思想 品德好上,钩钩画画就行.但是要让学生很好地理解课文内容,明确道理,标准自己 的行为,教师一是要认真学习新课程标准,深刻领会涵义要求,用先进的理论来武 装自己的头脑;二是应当认真研读教材,根据课程标准要求研究课本中黑体字.图 画.故事.补白.问题的用意,融会贯穿;三是应当认真备课,针对七年级学生的年龄. 生理特点,确定每课的教学目标,然后设计教学方法,充分调动学生的学习积极性, 使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶,集体备 课,个人优化,发挥合作的力量,集思广益,博采众长,预设教学实践中可能生成的 各种问题；四是应当广泛查阅有关教材资料,积极汲取别人有益的教学经验,把课 备细.备透.备实;五是应当综合运用故事.笑话.时事.歌曲.图画等多种形式适时 导入新课,贴近学生学习.生活实际,符合学生心理需求,激发学生充分调动各种感 官,全身心投入学习之中.二.合理利用教学手段,寓教于乐,形象地讲清观点上中学是生活的转折点,是一件大事.他们头脑中会产生各种想法,有新奇,有 快乐,有自豪,也有害怕,甚至带有疑问.紧紧抓住学生的不同想法,充分利用多媒 体以及课本中的图片等直观教学手段,让学生回忆开学第一天,校门口 ''欢送新同 学〃的横标,老师.大哥哥.大姐姐在校门口迎接他们,并把他们领到教室等情景, 让他们感受到学校生活的温暖,集体生活的和谐友爱.形象生动地讲清观点,提升 学生的道德观念,是思想品德教学的重点,要做到讲清观点.形象生动.就要注意从 少年抽象思维不兴旺的特点出发,并运用生动活泼的教学方法,可以通过活动.图 片.幻灯等,把道理寓于活动和感性的熟悉之中,做到情理交融.深入浅出.三 .注意备课上课的选例问题我们乡下学生,由于缺乏图书资料以及有效的阅读引导,学生对许多名人的事 迹不甚了解,...
