长江大学艺术学院教案〔专业集体课〕课程名称：? 钢琴即兴伴奏 ? 课程类别：专业核心课任课教师：2021—2021 学年第 1 学期长江大学艺术学院教案〔专业集体课〕教学对象专业、班级音乐 20501、20502音表 20501 音教专 20601班级规模每组约 15 人分析：本门课程的先修课程有乐理、视唱练耳、和声.从大学一年级时,各班级的学生开始 系统学习钢琴,已具备了一定的弹奏根底.音乐 20501 和 20502 班的学生,局部已到达车 尔尼 299 程度,音表 20501 班声乐专业的学生,钢琴弹奏水平较薄弱.音教专 20601 班的 学生,钢琴弹奏水平有待提升.根据对学生以上各门课成绩的了解,局部学生整体水平较 强.由于大多数学生对钢琴即兴伴奏的了解和实践还不够丰富,特别是动手水平还显得不 足,所以,在教学时教师首先要让学生多弹、多实践,而后在具体的实践中不断丰富经验、 培养水平；同时要增强学生的自信心,通过丰富的教学手段培养学生的乐感,使他们在学 期结束时能自如运用一些简单的音型,快速运用正、副三和弦对歌曲进行伴奏编配.2长江大学艺术学院教案〔专业集体课〕粘贴教学日历长江大学艺术学院教案〔专业集体课〕第 1 次课课题钢琴即兴伴奏的根底与原理课时2 学时教学目的1、通过本次课让学生了解并理解钢琴即兴伴奏的作用、意义；2、让学生初步了解钢琴即兴伴奏的方式、方法；3、重点通过对和声知识的复习,让学生了解即兴伴奏弹奏中常用的和 弦.教学重点、难点重点：1、学习钢琴即兴伴奏所必需的相关知识；2、学习即兴伴奏弹奏中常用的和弦难点：1、了解即兴伴奏的根本练习方法；2、了解即兴伴奏弹奏中常用的和弦及其用法.教学说明1、使用讲授法、练习法2、数码钢琴教学系统参考教材刘聪、韩冬主编?新编钢琴即兴伴奏教程?教学过程一、导入新课；〔7 分钟〕二、讲授新课〔一〕钢琴即兴伴奏的定义及其在日常工作学习中的重要作用；〔8 分钟〕〔二〕钢琴即兴伴奏的种类；〔10 分钟,举例说明〕〔三〕学习钢琴即兴伴奏所必需的根底知识：〔10 分钟〕钢琴弹奏水平视唱练耳和声曲式〔四〕和声知识复习及和弦的运用〔30 分钟,讲授法、练习法〕1、正三和弦的运用及举例2、副三和弦的运用及举例3、副七和弦的运用及举例4、副属和弦及其七和弦的运用及举例5、变和弦的运用及举例三、总结上课内容,进行小结并提出练习钢琴即兴伴奏的根本方法〔15 分钟〕四、布置作业,并让学生动手进行练习〔10 分钟〕4长江大学艺术学院教案〔专业集体课...
