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河流与湖泊 【教材分析】 《河流与湖泊》是苏教版三年级上册第四单元《地球上的水资源》的起始课，地球为人类生存提供各种自然资源，水资源就是其中的一种
地球表面有由各种水体组成的水圈，河流和湖泊水仅仅是地球上水资源的一种存在形式
【学情分析】 三年级的学生对地球上的水资源可能有浅显的认识，但地球上的海陆分布状况，以及陆地上有不同类型的水体可能没有系统的认识
本单元主要使学生初步建立科学的宇宙观和自然观，以及人地协调的可持续发展观
【教学目标】 科学知识： 1．知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型 2．简要说明陆地上有不同类型的水体，初步了解地球上水的基本状况 科学探究： 1．在教师引导下，能观察和比较河流与湖泊的不同 2．在教师引导下能运用感官和选择恰当的工具、仪器，模拟河流与湖泊的形成 科学态度： 1．能在好奇心的驱使下表现出对河流与湖泊形成的探究兴趣 2．增 强 学生对河流及其周 围 的环 境 的保 护 意 识 科学、技 术 、社 会 与环 境 ： 1．具有参 与环 境 保 护 活 动 的意 识 2．愿 意 采 取 行 动 保 护 环 境 【教学重 点 】 能够 描 述 并 比较河流和湖泊的特 征
【教学难 点 】 做 河流和湖泊形成的模拟实 验 并 试 着 解释 所 看 到 的现象
【教学准 备 】 教师材料：PPT,视 频 学生材料：彩 泥 、装 水的塑 料瓶 【教学时 间 】 精 品 文 档 用 心 整 理 资 料 来 源 于 网 络 仅 供 免 费 交 流 使 用 1 课 时 【 教 学 过 程 设 计 】 一 、 引 入 课 题 1． 师 ： 同 学 们 ， 大 家 都 喜 欢 旅 游 吗
我 们 国 家 有 很 多 名 山 大 川 ， 河 流 湖 泊 ， 这
