1 浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性 乳源金禧小学 张鑫英 一、小学生心理健康教育的内容 小学生心理健康教育是指教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高小学生心理健康水平的教育活动。它主要包括认知与学习心理、心理品质、人际关系三个方面内容。 （一）认知与学习心理 一般而言认知与学习心理主要包括观察、记忆、思维、创造、学习环节和方法、思维方法、社会认知。研究表明，加强这方面的心理健康指导，可以使小学生按学习规律去学习，讲究学习方法和用脑卫生，注意劳逸结合，消除学习中 的被 动状 态 ，从 而更 好 地 掌 握 注意记忆、观察、思维规律，学会学习。 （二 ）心理品质 一般而言心理品质主要包括认识自我、自信 、兴 趣 、动机 、能 力 、性格 、气 质、情 绪 、意志 、战 胜 挫 折 等。学习这部 分 内容，有助于 让 学生学会自我控制 、自我管 理与自我监 督 ，从 而学会做 人。因 为 任 何 教育都 必 须 通过学生自身的努 力 内化 为 自己 的认知、情 意结构 ，而内化 的程 度 将 取决 于 他 们 自身的素 质，特别 是心理素 质。因 此 ，心理品质教育是小学生健康教育的重要内容，是重头戏。 2 （三）人际关系 一般而言人际关系主要包括社会交往，善待他人，正确处理与同学、家长、教师与集体的关系。通过这方面的教育，可使小学生提高交往能力，学会调整人际关系无论现在和将来都能在和谐、安逸、轻松、愉快的氛围中学习、工作和生活。 二、小学生不良心理现象的表现形式及其原因 （一）小学生不良心理现象的表现形式 长期以来，多数人比较注重身体的健康，而忽视心理的健康，但实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人。人的健康不仅指生理上的健康，而且还应包括着心理上的健康。而小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，他们在学习、生活、人际关系和自我意识等方面经常会遇到这样或那样的心理困惑或问题，甚至有些学生会产生心理障碍的现象。 主要表现有： 1 、以自我为中心。它的突出表现就是自私。...
