基 于 核 心 素 养 的 小 学 科 学 跨 学 科 学 习 的 思 考 刘 忠 学 【 期 刊 名 称 】 《 湖 北 教 育 》 【 年 (卷 ),期 】 2022()34 【 摘 要 】 《 义 务 教 育 科 学 课 程 标 准 (2022 年 版 )》 (以 下 简 称 新 课 标 )明 确 了 科 学 的核 心 素 养 内 容 ,即 科 学 观 念 、 科 学 思 维 、 探 究 实 践 、 态 度 责 任 。 这 四 个 维 度 中 ,探 究实 践 是 基 础 ,科 学 观 念 、 科 学 思 维 、 态 度 责 任 的 形 成 都 离 不 开 探 究 实 践 ,它 们 构 成 中国 学 生 发 展 核 心 素 养 的 重 要 组 成 部 分 ,是 科 学 精 神 的 课 程 体 现 。 对 于 发 展 学 生 的 核心 素 养 ,除 了 传 统 的 学 科 实 践 外 。 【 总 页 数 】 3 页 (P12-14) 【 作 者 】 刘 忠 学 【 作 者 单 位 】 人 民 教 育 出 版 社 科 学 编 辑 室 【 正 文 语 种 】 中 文 【 中 图 分 类 】 G63 【 相 关 文 献 】 1.基 于 核 心 素 养 的 小 学 跨 学 科 主 题 性 学 习 的 实 践 2.基 于 核 心 素 养 的 小 学 科 学 项 目 式学 习 应 用 研 究 3.基 于 跨 学 科 学 习 情 境 的 语 文 核 心 素 养 测评设计 4.基 于 核 心 目 标 ,实现 学 科 融合——例谈小 学 语 文 跨 学 科 学 习 的 路径建构 和实 施 5.基 于 核 心 素 养 下 的“项 目 式 学 习 ”提升小 学 语 文 阅读素 养 的 实 践 与思 考 ——以 人 教 版 五年 级语 文《 祖父的 园子》 为例 因 版 权 原 因 ， 仅 展 示 原 文 概 要 ， 查 看 原 文 内 容 请 购 买
