如 何 提 高 教 师 教 研 能 力 ？ 学 校 发 展 的 核 心 是 教 育 教 学 质 量 ，教 育 教 学 质 量 提 升 的 关 键是 教 师 ， 教 师 提 升 的 关 键 是 教 师 的 专 业 水 平 和 教 学 能 力 的 提 高 ，没 有 教 师 的 发 展 ， 一 定 没 有 学 生 的 发 展 ， 在 实 践 中 ， 我 们 一 般 通过 四 种 途 径 来 提 高 教 师 的 专 业 水 平 和 教 学 能 力 。 一 、 参 加 培 训 ， 提 高 水 平 。 由 于 知 识 的 不 断 更 新 和 学 生 的 不 断 变 化 ， 因 此 无 论 原 来 教 师的 学 业 水 平 如 何 ， 都 需 要 在 职 的 继 续 培 训 ， 以 适 应 瞬 息 万 变 的 时代 要 求 ， 这 是 教 师 保 证 自 己 的 教 育 教 学 水 平 的 最 基 础 的 要 求 。 作 为 学 校 要 支 持 教 师 参 加 各 种 各 样 的 在 职 培 训 ， 如 继 续 教 育培 训 ， 课 件 制 作 培 训 ， 教 育 技 术 培 训 ， 现 在 正 在 进 行 的 国 培 计 划等 ， 为 参 加 培 训 的 教 师 提 供 更 好 的 学 习 条 件 和 环 境 ； 其 次 是 要 创造 更 多 的 机 会 让 教 师 外 出学 习 ， 参 加 各 种 培 训 和 学 习 ， 如 每年的各 科优质 课 大赛， 班主任培 训 等 ， 这 样 的 外 出学 习 确实 可以 开阔教 师 的 视野， 让 他们 看到校 外 的 一 些优秀的 值得借鉴的 经验， 对教 师 的 提 高 有 很大帮助； 第三 ， 就 是 坚 持 校 本 培 训 ， 通 过 学 校 内部 骨 干 教 师 的 精 心 准 备 ， 实 现 集 体 研 讨 ， 集 体 学 习 。 二 、 积 极 读 书 ， 自 我 增 值。 由 于 培 训 受 到资 金 的 约 束 ， 那 么 更 主要 的 学 习 渠 道 是 让 教 师养 成 读 书 的 习 惯 ， 不 仅 是 读 有 字 之 书 ， 还 要 读 网 络 之 书 ， 图 书 室对教 师 开放 ， 倡 导 教 师 积 极 读 书 ， 尤 其 是 阅 读 专 业 方 面 的 书 籍 ，学 校 主要 向 教 师 提 供...
