1 问 题 学 生 的 家 庭 因 素 的 研 究 结 题 报 告 主 持 人 ： 张 林 中 参 与 人 ： 张 玉 红 刘 宗 鹏 刘 慧 单 位 ： 驻 马 店 市 第 十 六 初 级 中 学 撰 稿 人 ： 张 林 中 2014 年 12 月 2 “ 农 村 初 中 问 题 学 生 的 家 庭 因 素 的 研 究 ” 结 题 报 告 驻 马 店 市 第 十 六 初 级 中 学 张 林 中 课 题“ 农 村 问 题 学 生 的 家 庭 因 素 的 研 究 ”是 驻 马 店 市 级 课 题 ，2013年 12 月 经 驻 马 店 市 基 础 教 学 研 究 室 课 题 管 理 办 公 室 批 准 ， 立 项 编 号 ：ZMDKT645。 在 市 区 教 研 室 及 学 校 领 导 的 关 心 、 支 持 、 指 导 下 ， 于 2013年12 月 启 动 ， 已 进 行 了 一 年 时 间 的 研 究 ， 达 到 了 预 期 研 究 目 标 。 现将 本 课 题 的 研 究 情 况 总 结 如 下 ： 一 、 研 究 对 象 与 课 题 概 念 的 界 定 ： 研 究 对 象 ： 影 响 农 村 初 中 问 题 学 生 的 家 庭 因 素 。 所 谓 “ 问 题 学 生 ” 是 指 道 德 品 质 差 、 行 为 习 惯 不 良 、 心 理 缺 陷 或品 行 障 碍 的 学 生 ,单 纯 因 为 智 力 造 成 学 习 成 绩 不 好 的 孩 子 ， 不 能 认 为是 问 题 生 ， 一 般 好 动 和 散漫的 孩 子 ， 不 宜认 定 为 问 题 生 。 二、 研 究 过程简述——课 题 具体实施步骤、 时 间 安排： 1、 第 一 阶段： 2013.12－2014.01 上旬， 2013 年 12 月 课 题 申报 获批 立 项 后， 正式成 立 课 题 组， 召开课 题组动 员会， 落 实课 题 ， 拟 定 课 题 研 究 方 案 ， 做 好 开题 论 证 工 作 。 课 题组成 立 后， 课 题 组着 手 编 制 研 究 方 案 ， 明 确 分 工 。 2014 年 1 月 上旬，完 成 了 开题 论 证 ， 撰 写 课 题 研 究 方 案 、 填 写 开题 报 告 书 。 2、 第 二阶段： 2014.01 中 旬－2014.05， ① 2014 年 1 月 —2014 年 2 月 下 旬， 落 实研 究 计 划 ， 做 好 ...
