第１ ６ 卷第 ５ 期 ２ ０ ０ ６ 年第 ５ 期 兵团教育学院学报 Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｂ Ｉ Ｎ Ｇ Ｔ Ｕ Ａ Ｎ Ｉ ￣ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｉ Ｎ Ｓ Ｔ Ｉ Ｔ Ｉ Ｙ Ｉ ＇Ｅ ｖ ｏ １ ． １ ６ Ｎ ｏ ． ５ Ｏｃｔ．２００６ ・ 语 文 教 学 研 究 ・ 谈 新 课 改 中 教 师 的 角 色 转 变 及 行 为 定 位 杨 新 芽 （ 新 疆 兵 团 农 四 师 一 中 ， 新 疆 伊 犁 ８ ３ ：５０００） 中 图 分 类 号 ：Ｃ６３３．３ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １００９一ｌ５４８（２００６）０５—０００１—０２ 新 课 程 改 革 的 推 广 实 施 对 教 师 提 出 了 更 高 的 要 求 。 传 统 教 师 角 色 不 仅 在 教 学 观 念 、 教 学 习 惯 、知 识 储 备 、信 息 技 术 等 方 面 经 受 挑 战， 还要 受 到新 的 教 学 情景和学 习 方 式的 考 验。 在 当前基础教 育 课 程 改 革 的 大背景下，教 师 只有不 断地 进行 角 色 变 换、角 色 适应、角 色 调整，才能做一 位 具有创新 能 力的 新 型 教 师 ， 才能更 好 地完 成 教 书 育 人 的 任 务 。 新 课 程 改 革 中 教 师 的 角 色 如 何 转 变 呢 ？ 一、 从 教 师 与 学 生 的 关 系 看 ， 新 课 程 要 求 教 师 应该 是 学 生 学 习 的 促 进者 。 这 表 明 教 师 应从 过 去 仅 仅 作 为 知 识 的 传 授 者 中 解 放 出 来 ，转 变 成 为 学 生 发 展 的 促 进者 。 要 以 培 养 学 生 的 学 习 能力为 重 心 ， 促 进学 生 个 体 的 和谐 与 健 康 发 展 。 教 师 即 学 生 发 展 的 促 进者 ，是 教 师 最 明 显 、 最 直 接 、最 富 有时 代 精 神 的 特 征 ， 是 教 师 角 色 的 核 心 特 征 。 其 内 涵 主 要 包 括 ： 教 师 是 学 生 学 习 能力的 培 养 者 和教 师 是 学 生 人 生 的 引 路 人 两 方 面 。 二 、从 教 学 与 研 究 的 关 系 看 ， 新 课 程 要 求 教 师 应该 是 教 育 教 学 的...
