课 题 研 究 开 题 报 告课 题 研 究 开 题 报 告 范 ⽂精 选 （ 精 选 6篇 ） 在 ⽣活 中 ， 报 告 与 我 们 的 ⽣活 紧 密 相 连 ， 要 注 意 报 告 在 写 作 时 具 有 ⼀定 的 格 式 。 ⼀起 来 参 考 报 告 是 怎 么 写 的 吧 ， 以 下 是 ⼩编 整 理 的 课 题 研 究 开 题 报 告 范 ⽂精 选 （ 精 选 6篇 ） ， 希 望 对 ⼤家 有 所 帮 助 。 课 题 研 究 开 题 报 告 篇 1 ⼀、 课 题 提 出 的 背 景 当 前 ， 新 ⼀轮 的 基 础 教 育 课 程 改 ⾰正 在 全 国 范 围 内 逐 步 推 开 ， 与 以 往 历 次 课 程 改 ⾰相 ⽐， 通 过 课 程 改 ⾰促 使 教 师 的 教 育 ⽅式 和 学 ⽣学 习 ⽅式 发 ⽣根 本 转 变 ， 培 养 学 ⽣终 ⾝学 习 的 能 ⼒， 为 学 ⽣进 ⼀步 获 取 知 识 并 获 得 终 ⾝发 展 创 造 条 件 ， 使 学 校 教 学 ⼯作 真 正 ⾛上素质教 育 的 轨道。 然⽽， 在 当 前 学 校 体育 课 堂教 学 实践中 ， 教 师 们 积极参 与 新 课 程 的 教 学 ， 努⼒倡导全 ⾯、 和 谐发展 的 教 育 ， 改 ⾰学 习 ⽅式 ， 促 进 教 学 的 民主化， 取 得 了巨⼤的 成就。 但是 在 实际教 学 过 程 中 出 现了“新 倾向”和 “新 问 题 ”。 在 各种 规 格 的 评 优 、 公 开 ⽰范 课 中 ， 教 师 ⼀味 追 求 热 闹 、 活 跃 的 ⽓氛 ， 出 现了重 现象 不 重 本 质， 重 形 式 不 重 实质的 现象 ， 体育 新 课程 教 学 只 是 “形 似 ”⽽不 是 “神 似 ”， 我 们 的 学 ⽣却 没 有 得 到 应 有 的 发 展 。 初 中 阶 段 的 体育 课 堂教 学 中 ， 更 应 该 关 注 学 ⽣的 长 远 发展 ， 可 持 续 发 展 ， 注 重 学 ⽣终 ⾝体育 意 识 的 培 养 。 学 ⽣是 否 有 进 步 或 发 展 是 衡 量 教 学 有 效 性 的 主要 标 准 。 任 何 ⼀个 有 效 教 学 必定 要 促 进 学 ⽣当 前 发 展 ， 同 时 促 进 学 ⽣知 识 、 技 能 ， 过 程 、 ⽅法 与 情 感 、 态 度...
