《说和做——记闻一多先生言行片段》教学详案第一课时一、视频导入播放电视剧或电影中闻一多最后一次讲演片段。师：同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？生：闻一多！师：看了短片，你有什么感受？生：热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人，表现出了大无畏的英雄气概。师：同学们，这节课让我们一起来认识这位备受世人瞩目的卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士——闻一多先生。（板书课题、作者并介绍他与闻一多的关系）臧克家，现代诗人，山东诸城人。1930 年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻一多先生的办公室和家中，向先生请教，受闻先生影响很大。于 1933 年出版了轰动一时的诗集《烙印》，以后连续出版诗集《泥淖集》《淮上吟》等。闻先生遇难后，臧克家撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。二、初读感知（一）检查预习1．给下面一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典 ji（籍）钻探，有如向地壳（qido）寻求宝藏。仰之 mi（弥）高，越高，攀得越起劲；钻之mi（弥）坚，越坚，钻得越锲（qi 言）而不舍。2．通晓词义，填对词语。① 迥乎不同：很不一样。② 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。③ 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。④ 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（二）朗读课文，整体感知1．闻一多先生的“说”和“做”有什么不同于一般人之处？答案：闻一多先生是“做了再说，做了不说”“‘说'了就‘做”'。2.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”？答案：文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说”和“做”。3．综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话同答）答案：“言论与行动完全一致”或“他，是口的巨人。他，是行的高标”。4．思考文章可分为几个部分，概括出每一部分的内容。答案：第一部分（1〜7）,记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8〜20）,记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。三、合作探究1．本文写了闻一多先生的哪些事？交流：文章写了闻一多先生十多年来默默钻研，编写《唐诗杂论》、撰写《楚辞校补》、迈向“古典新义”、起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这六件事。2．闻一多先生前期和后期在思想品格上有什么...
